文档介绍：人教版三年级数学上册第三单元教案
人教版三年级数学上册第三单元教案
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人教版三年级数学上册第三单元教案
第三单元单元分析
一、单元教学目标：
1、使学生经历测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千
米，建立 1 毫米、 1 分米和 1 千米的长度观念。认识质量单位吨，建
立 1 吨的质量观念。
2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单
的单位换算，会恰当地选择单位。
3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测
量。 4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。
二、教学重点：
1、体验 1 毫米、 1 分米、 1 千米的实际长度，并形成表象。 2、建
立“吨”的概念，形成正确的表象，知道 1 吨=1000 千克。教学难点：
1、会用毫米作单位进行测量，并知道 1 厘米 =10 毫米。
2、能够根据分离与厘米、米之间的关系，明确千米与米之间的进率，
会进行简单的单位换算和计算。
3、认识和明确“吨”的实际意义。
4、能熟练运用列表的放阿飞解决生活中的实际问题。
三、教学措施与方法：
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1、让学生实际测量感受毫米产生的意义，体验 1 毫米的长度，；让
学生观察直尺、动手测量，当测量不是整厘米时，用毫米来表示。
2、让学生通过看一看、比一比、走一走、实际测量，建立 1 毫米、 1
分米、 1 千米的长度概念，体验 1 千米有多长。
让学生熟记长度单位之间的进率，掌握正确的换算方法，从而能进行简单的单位换算和计算。
四、课时分配：
毫米、分米的认识 ,,,,,,,,,,,, 3 课时
千米的认识 ,,,,,,,,,,,,,,, 2 课时
吨的认识 ,,,,,,,,,,,,,,, 1 课时
解决问题 ,,,,,,,,,,,,,,, 1 课时
复****,,,,,,,,,,,, 1 课时
第三单元《测量》教案设计
第 1 课时：毫米的认识
教学目标：
1、让学生经历观察、比划、测量等学****活动，明确毫米产生的
实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立 1 毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。
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2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能
估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。
3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积
极的学****数学的情感。
教学重点：
建立较为准确的“1 毫米”的概念。
教学难点：
理解厘米与毫米之间的进率。
教学准备：
教师准备：课件、米尺；
学生准备：直尺一把、一枚 1 分硬币、一张银行借记卡、小棒等。
教学步骤：
一、创设情境，揭示课题。
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1、复****米和厘米，引导学生用手势来表示

1 米和

1 厘米各有多
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长。
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2、估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证。
3、组织交流测量结果，引出毫米产生的意义。
4、揭示课题“毫米的认识”。
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二、自主探究，学****新知。