文档介绍：浅谈高职院校女生体育兴趣缺失现象与对策
关键词:高职;女生;体育;兴趣;缺失;现象;对策。
1. 高职院校学生女生体育兴趣缺失分析
。高职院校的女生大来自高中,由于高中生为了应付高考,再加上没有体育高考,学校没有开足体育课,甚至不开设体育课和其他体育活动,从而导致了学生的身体素质的下降。由于自身身体素质的限制,在体育课上难以完成课堂的内容,使其自信心受到打击,从而引起体育兴趣的降低。
。对某高职院校学生的169人问卷调查发现,学生对目前学校组织和安排的校内课外活动,有15%表示非常满意,有18%表示较满意,有25%表示一般,但也有42%的同学不满意。
。重文轻的思想的存在直接或间接束缚着现代教育,很多家长认为体育学好学坏无所谓只要文化科学好就行。导致许多学生应有的体育锻炼时间被家长剥夺同时向学生传授这方面的思想,使学生在上体育课是不思进取,赞同了家长的意见,完不成学习任务时缺乏应有的耻辱感。通过问卷调查,在169户家庭中,有68户家庭的父母双方都不同意子女过多地参加体育锻炼,占40%。
。学生普遍反映教材缺乏新颖性,在小学学的东西在初中和高中还有太多的重复,我们了解到,学生迫切希望学校课外活动能增加一些技术简单、难度要求低的体育活动、民间体育、游戏活动等内容,比如:各个球类活动、跳绳、拔河或趣味体育活动。
。(1)体育教师因素主要有教师业务水平不高、教学方法不科学新颖、教师自身的责任心不强、师生关系紧张等因素,造成学生对体育课觉得乏味和厌恶,进一步打击了学生的体育兴趣。(2)其他任课教师,不支持学生参加体育活动的现象是影响学生学习体育的积极性的重要原因,使学生同他们一起认为,学习体育是没有用的,而且会影响学生的文化课的学习。
,造成了学生锻炼的消极。由于高职院校都是从以前的中职学校转换而来,虽然升级成了高职院校,但是体育设施依旧没有得到升级,场地狭小,体育器材缺乏,依旧是以前的老样子,这些问题严重阻滞了学生体育兴趣的增长。通过调查,湖北省某市的部分高职院校运动场地极其缺乏,在校学生人均体育活动场所面积值偏低,没有充足的运动场地,何来学生对体育锻炼的期盼和体育锻炼的兴趣。

,让学生了解学好体育的重要性。在体育课开始时就要讲清体育课的价值,把体育教学与训练同增强学生的体质,发展身体素质,提高学习工作效率等紧密联系起来,使学生认识到通过体育训练能增强体质,提高学习效率,为将来服务于社会打下良好的基础。
,以激其趣。(1)建立和谐的师生关系。和谐的师生关系,是构建宽松的学习环境的前提。建立和谐的师生的基础在于师生互相尊重,在宽松的课堂环境中,学生就会产生一种愉快、积极的情绪,就会以饱满的情绪,百倍的信心,主动地投入到体育课中来。另外,由于师生的和谐,更能使学生从教师的热情、自信中克服怕苦、怕累的心理,增进勇气。(2)良好的课堂开端可以激发学生的学习兴趣。良好的开端是是成功的一半,一堂好的体育课也是如此,需要一个好的开头。导语要有鼓舞性、煽动性。上课伊始,教师精神振奋,充满激情地运用有鼓舞性的语言,能够引起学生的有意注意和兴趣,有利于调