文档介绍：《做个聪明的消费者》教学设计
〈课题〉:做个聪明的消费者
〈学习目标〉
1、情感、态度价值观:
增强自我保护意识,善于同侵害消费者权益的行为作斗争,提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。
2、知识目标:
知道每个人都是消费者,依法享有法律规定的消费者的合法权益,掌握法律保护消费者合法权益的方式和途径。
3、能力目标:
初步培养在遇到具体的消费问题时,掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。
〈教学重点〉
营造放心消费者环境,保护消费者合法权益。
〈教学难点〉明明白白消费。
〈课时安排〉一课时
〈教学方法〉自学阅读法,练习法,讨论法
〈教学准备〉制作多媒体课件
〈教学过程〉:
一、〈导入新课〉:
首先出示课件1,师:在新课开始之前,先请同学们看一段视频,(播放视频),这样的消费环境你们不担心吗?(生说:担心,太可怕了)我们作为消费者,该怎么办呢?(生说:我们应该拥有一双慧眼,学会识别假冒伪劣产品,学会依法维权,做一个聪明的消费者)
是呀,在市场经济中,我们每个公民都是消费者,每天都要进行消费活动,这就要求我们做一个聪明的消费者。同学们,做个聪明的消费者,这就是今天我们共同探讨的话题。多媒体出示课件2。
二、〈出示学习目标〉
看一下本节课的学习目标,出示课件3。
三、〈学习过程〉
明明白白消费
师:同学们,你们知道在我们国家近几年来都发生了那些严重侵犯消费者权利的重大案件吗?下面我们一起去回顾一下好吗?
多媒体出示课件4,5、6、7、8、9,10,11老师边点击图片边让学生观察,引起学生心灵的震撼,然后老师提出思考探究问题: 看了这些图片,面对如此触目惊心的惨状,你想说些什么?多媒体出示课件12学生:①这些生产者真是太可恶了,他们只想到了赚钱,而置人们的生命和安全于不顾。②现在的消费环境令我们担心,我们应该学会保护自己,拥有一双慧眼,学会识别假冒伪劣产品。③作为消费者我们的合法权益遭到了侵害,我们应该拿起法律的武器维护我们的合法权益。
过渡:从同学们心声中,我听出了你们对这些生产者和销售者是恨之入骨,我们应该拿起法律的武器维护我们消费者的合法权益,同学们,作为消费者我们依法享有哪些权利呢?下面我们去看看《消费者权益保护法》是怎么规定的?出示课件13。
师:同学们,作为消费者我们的合法权益受到侵害的现象时有发生,下面我们去看看下列行为分别侵犯了消费者的哪些合法权利?多媒体出示14、15,16,17, 18,让学生观察思考,分别侵犯了消费者的哪些权利?以达到对消费者九种权利的巩固练习。
师总结:作为消费者,我们应该拥有一双慧眼,把这纷扰看得清清楚楚,明明白白,真真切切,明明白白消费,明确消费者依法享有的权利。
过渡:同学们,在我们生活中存在这么多侵犯消费者权益的事情,这样的消费环境实在令我们担忧,那么怎样才能营造一个放心的消费环境,保护消费者的合法权益呢?下面我们就来共同探讨这一问题。
(二)营造放心消费环境,保护消费者合法权益
同学们,你们还记得三鹿劣质奶粉事件吗?下面我们来回顾下这段视频,多媒体播放三鹿劣质奶粉事件视频,然后提出思考探究问题: 谁应为“结石患儿”这一事件负责?怎样才能避免类似事件再次发生?
在这个地方,多媒体出示课件20,先让学生讨论交流,然后老师要引导学生从