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主题名称：娃娃家
实施时间：二周
主题目标：
了解自己的家和家人，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。
环境创设：
1、墙面布置：
“好爸爸好妈妈”——幼儿将自己作品送给好凉的水和甜甜的糕，还有亲爱的小熊一直坐在身边陪着自己，开心的笑了。活动名称：和奶奶一起散步(美工)
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、尝试避开画面内的障碍、流畅地画线条。
2、大胆参与游戏，体验爱奶奶的情感。
活动准备：
1、森林背景图、大树、小树、小乌龟、小鸭子、小兔子和小猫的插入式图片。
2、水彩笔、纸、固体胶等。
活动过程：
一、猜猜说说，引发兴趣：
教师出示有“小乌龟和奶奶的森林背景图”。
重点提问：这是哪里上面有谁小乌龟和奶奶会干什么呢
小结：森林里住着小乌龟和奶奶，奶奶年纪大了每天呆在家里很没劲，小乌龟决定带着奶奶出去走走。
二、讲故事，画线条：
关注：幼儿是否能理解如何“躲避画面障碍绘画线条”。
（一）教师示范：
重点提问：小乌龟是怎样带着奶奶散步的
追问：它们先到了哪里怎样做的后来又去哪里了怎么做的
小结：小乌龟带着奶奶走在森林里的时候，我们就画直直的线，当它们走到喜欢的大树旁边时，就围着大树绕一圈，然后接着用直线往前走，到了休息的地方再画一个圆圈。
（二）幼儿尝试操作：
关注：幼儿是否能运用“躲避画面障碍”的方式画线条。
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重点提：森林里有什么我怎走去呢
追：花儿在哪里有几种色先到那种色的花哪里去怎去到了花的旁又怎做
三、景游，体趣：
关注：幼儿是否能正确画，自己的画想法。
重点提：小兔、小和小猫也想着奶奶去森林走走，可是它不路，小朋友你愿意帮助它
追：你帮助的是哪个小物你想怎帮助它去森林里散步
活名称：蛋娃娃(言)
适宜年：小班上学期
活目：
1、感知蛋娃娃的程，能用言表述。
2、大胆参与游，体游的快。
活准：
1、fiash件
2、大大的蛋、的。
活程：
一、，引起趣：
重点提：你知道自己是怎出生的
追：平和爸爸、在一起做什么
二、看件，了解“蛋娃娃”的程：
重点提：蛋成了什么
追：它是的宝宝，它去哪里
三、情景游，表和小：
重点提：看生了多大蛋，都来不及孵出来了，我一起来帮助它，
想一想，蛋怎慢慢成娃娃的
延伸：有也会“⋯.蛋娃娃”，我下次再来表演，好
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活动名称：送礼物(数学)
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、通过“买礼物”和“送礼物”的活动，尝试简单的分类。2、通过活动激发幼儿关爱家人的情感。活动准备：
1、创设“商店”（货架上摆放日用品，食品若干）
2、创设“娃娃家”场景（爸爸，妈妈和丁丁的头像见电脑教具包）
活动过程：
一、学买礼物
逛超市，买礼物
介绍自己买的礼物
重点提问：你们买了点什么东西买的东西能怎么样
重点小结：小朋友们要用完整的语句回答自己买了什么东西，要大胆的说出自己买的东西能怎么样，是吃的还是用的，并且尝试把这些东西按照用途分类。
二、做客的礼物
挑礼物
导入语：（电话响了）丁丁搬了新家想请小朋友们去做客。你们看丁丁还给我们寄来了一张全家福的照片呢，我们看看丁丁家里有谁做客时我们要带上礼物，你想买礼物送给谁呢
送礼物
（1）讨论自己买的礼物
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（2）送礼物
重点提问：你们买的礼物适合谁用
小结：小朋友们首先要观察自己是否按照老师的要求买了一样吃的和一样用的东西，并且把买好的这两样东西总给合适的人。
活动名称：烧菜(科常)
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
1、知道几种常见蔬菜的名称和特征。
2、模拟买菜、烧菜，体验玩家家的乐趣。
活动准备：
1、几种常见蔬菜：土豆、青椒、番茄、藕等
2、玩具炊具和餐具。
3、歌谱“扮家家”——学****书
活动过程：
一、谈话买菜，引发兴趣：
重点提问：什么地方能买到菜
追问：菜场里有什么菜平时都买什么菜为什么
小结：菜场里有许多菜，爸爸、妈妈平时都会买许多有营养的菜给我们吃。
二、烧菜，体验烧菜过程：
重点提问：仔细看，妈妈是怎样烧菜的
追问：菜买回来后，妈妈现怎样、后怎样
选择一中喜欢的蔬菜，试着烧一烧。
三、游戏：我们来烧菜。
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活动名称：整理鞋子(科常)
适宜年龄：小班上学期
活动目标：
能按照鞋子的特征进行配对，并根据鞋子的大小找到匹配的鞋盒。
活动准备：
1、爸爸、妈妈和孩子的鞋子。
2、大、中、小三种规格的鞋盒。
3、爸爸、妈妈和孩子的图片。
活动过程：
一、看看说说，引发兴趣：
重