文档介绍：儿童身心全面发展评估报告
聋儿姓名：班级：年学期
项目
内容
评定结果
动作
发展
1
大肌肉动作发展：
走、跑、跳、钻、爬、投、平衡、攀等等动作是否协调
综合动作能力：小班：基本协调中班：协调大班：灵儿童身心全面发展评估报告
聋儿姓名：班级：年学期
项目
内容
评定结果
动作
发展
1
大肌肉动作发展：
走、跑、跳、钻、爬、投、平衡、攀等等动作是否协调
综合动作能力：小班：基本协调中班：协调大班：灵活
好一般差
好一般差
2
小肌肉动作发展：
结构造型能力
美工技能能力
好一般差
好一般差
生活能力及品德行为****惯
1
盥洗、进餐、睡眠、大小便、穿***服、系解扣子。
好-般差
2
会做简单劳动如：洗手绢、扫地、收拾玩具。
好一般差
3
能按***指示做好一些事情。
好一般差
4
使用文明礼貌语言。
好一般差
5
爱惜物品。
好一般差
6
遵守规则。
好一般差
7
爱学****爱动脑、爱提问。
好一般差
8
讲卫生及安全意识。
好-般差
认知发展
1
感知观察事物
好一般差
2
比较大小、长短、高矮、多少等
好一般差
3
按物体的特征、用途材料等分类
好一般差
4
时间概念（白天与晚上；今天、昨天、明天；星期、钟点）
好一般差
5
空间概念（上下、前后、里外、左右）
好一般差
6
10以内基数与序数、相邻数、数的组成与分解、数的守恒
好一般差
7
解决问题能力（拼图）
好一般差
自我意识
1
知道自己的名字及父母的名字与工作单位。
好一般差
2
知道自己家所有的主要环境特征
好一般差
3
在集体面前自我表现
好一般差
4
5
自己的事情独立完成