文档介绍：《送东阳马生序》导学案
【学****目标】
1、了解何为赠序 , 掌握文中的重点实词和虚词。
2、把握本文因事说理，以情动人，以理服人的语言风格。
3、辩证看待学****中的难与易、苦和乐。
【知识链接】宋濂 (1310 释不完全正确的一项是（）
A．无硕师名人与游（结交）援疑质理（提出）
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B．色愈恭，礼愈至（周到）俟其欣悦，则又请焉（等候）
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C．穷冬烈风（极）不敢出一言以复（说出）
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D．余则缊袍敝衣（旧）（破）父母岁有裘葛之遗（遗留）（留给）
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二．阅读下面短文，回答问题。

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余幼时即嗜学。家贫，（）无从致书以①观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，
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砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（）录毕，走送之，不敢稍逾约，以②是人多以③书假余，余因得
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遍观全书。
1．古文简炼，常省去一些不必言明的词语，请在上文括号内填入省略的内容。
2．解释上文加点的词。
无从致书以观：。录毕，走送之：。不敢稍逾约：。
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3．按序号解释“以”。① ，② ，③
4．把画线句子译成现代汉语（ 4 分）
5．用简洁的文字概括这个文段写了什么？（ 4 分）
6．用原文回答，课文是如何解决“嗜学”和“家贫”这一矛盾的？（ 4 分）
7．认真揣摩“录毕，走送之，不敢稍逾约”中“稍”的深刻含义。（ 4 分）
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参考答案
1. 文章主要是以作者自身求学经历，勉励马生读书当勤且艰（用原文）。
为说明上述问题，作者用了四个切身事实说明问题，请用自己的话概括：①幼年抄书之艰②成年叩问之难
③求师奔走之劳④住读生活之苦
为解决无书以读的困难，作者克服了怎样的困难（请用原文回答）？ ① 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
② 录毕，走送之，不敢稍逾约。结果如何（用原文）？遍观群书。
作者如何克服无师以教的困难？（用原文）
① 尝趋百里外②学****态度，立侍右左，援疑质理，俯身倾耳以请。
③老师脾气不好时，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
④老师气色缓和时，则又请焉。
结果如何？（用原文）卒获有所闻。
作者奔走求师，克服了哪些困难？（用原文） ① 负箧曳屣行深山巨谷中。
② 穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
③ 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
④ 主人日再食，无鲜肥滋味之享。
作者写到自己住读