文档介绍：小学数学一年级(上册)教材培训
船营区教师进修学校朴海英
注重培养学习习惯,培养学生数学兴趣。
一、认真听讲的好习惯
二、动脑多思的好习惯
三、认真审题的好习惯
四、自我检查的好习惯
质疑问难的习惯
参与合作习惯的好习惯
教材的编写特点:
调整了原“准备课”的内容,增加了“比一比”“分类”两个单元。
认数与计算相结合、穿插教学,使学生逐步形成数概念。
重视学生对数感的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,初步建立数感。
计算教学体现算法多样化。
一、数一数
教学目标:
1、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
2、帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。
教学建议:
。
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、交流的学习方式。
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二、比一比
初步建立比较思想,掌握比较方法

是儿童学习数学时使用的重要方法,
是发展儿童思维能力的重要途径。
教学目标:
,初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。
、操作,初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义,学会比较物体长短、高矮的方法。
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教学建议:
,放手让学生去观察、操作、尝试。
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练习设计:
一一对应的方式排列
头尾对齐,疏密不同
大小相同的两个盒子里,比空格。
可以用配对的方法比较,也可以不加限制方法。
衬着方格,用不同方法比较。