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直体滚动教学设计[1].docx

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文档介绍:直体滚动教学设计
苏州高新区秦馀小学校 邢丽双
本节课以开展学生核心素养为宗旨,培养学生的运动才能、安康行为和体育品德;以课程标准根本理念为根据,充分考虑教学内容及教学手段的游戏化创设,让学生在游戏活动中认识和学习动作.
根据

热身活动
1。 慢跑



2. 垫上操
1注意力集中,快速反响,
按要求完成动作。

2。 快速找到自己的位置。

3。积极考虑老师问题,答复

4。积极投入,跟做模拟,
活动肩和髋关节;


1. 创设情境:去山区看望山里的孩子们。

2。提问用身体的什么部位转方向盘?

3.引导学生做垫上操, 老师示范,语言引导学生知晓肩膀和髋,活动关节



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要求:跟随老师动作积极投入练习

组织:一人一垫

1







1
4’







2’









阶段目的:
1、建立良好的师生关系,激发学生学习热情;
2、情境导入,浸透主教材中肩关节和髋关节的练习,为后续教学铺垫。


课的
部分
教学内容
学生活动
教法指导
组织要求和料想
运动负荷




强度


















一、尝试单人直体滚动

1.尝试滚动



2。侧身滚动







1。 认真模拟 大胆尝试

2. 体会滚动时身体的发力部位。

3. 提示学生侧躺滚动,体会身体发力;
4. 积极练习,争取展示
1.创设情境:
引入擀面杖,学生像擀面杖一样在垫上(饺子皮)滚动,引入直

2。问题引导,擀面杖滚动时身体发力的部位;
3.口诀:擀面杖左右滚肩和髋来发力
4.老师示范,领做。语言提示,组织学生模拟练习。





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2




5




10
'




8’










二、合作单人直体滚动
1、助力翻滚




2。 擀面杖穿花衣

1.讲解示范练习方式和要求;
2。哨声指挥,集体练习;
3.音乐控制集体练习
巡场指导
4.有序练习,保护自身安全,关心同伴安全
.
1.组织集体练习--自主练习。
挑战更高的篮筐。
2.进展阶段评价。
3.学生示范,老师巡回指导,进展个别纠错。

4。安全提示: 轻轻推 渐渐放

组织:两人一组;要求:
身体绷直,两腿并拢加紧.膝盖脚踝绷直。








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上传人:bkeck 2022/5/18 文件大小:21 KB

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