文档介绍：体育教学中如何加强情感教育
体育教学中如何加强情感教育
随着新课程教学改革的不断推进,情感教育也显得更为重要。这就要求体育教师要适时更新观念,切实重视体育教学中的情感教育,就能开创学校体育工作的新局面,全面提高体育课堂教学效果,使学生健康成长,把创新教育落到实处。为了改变这一现状,本人试图在体育课教学中,根据学生的年龄实际和心理特点进行情感方面的教育,以引起学生的学习兴趣,达到激发他们主动学习的目的。
一、热爱学生是教学中渗透情感教育的核心
从某种意义上说,一个不热爱学生的教师永远不可能成为优秀教师。我国近代教育学家夏丐尊先生曾经说:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”说得多么透彻:没有情感,没有爱,就没有教育。说明情感和爱在教育中具有多么重要的作用。教师只有真诚地关爱学生,面对学生时才会产生亲切感,形成自身的愉快心境和良好的教学情感,激起学生情感上的共鸣。在此基础上的师生双边活动,学生才能更多地参与,更多地感受到被人欣赏、被人关爱的温暖与幸福。爱学生是教师教育学生的起点和基础。教师对学生的挚爱和期待会对学生产生巨大的感染力和推动力,激发他们刻苦、顽强学习的精神。
二、重视品德教育提高教师自身的素质
教师自身的情感培养,以身作则,重视品德教育提高教师自身的素质,?教师的一言一行对学生的思想品德教育产生决定性的影响,要想学生正,首先正自身。教师要以身作则,为人师表,要有高度的事业心和责任感,不断提高思想觉悟、道德品质和道德修养,树立良好的教师职业道德,要以良好的行为习惯来渲染学生。?
在教学中,教师本身举止应庄重、文雅。提问时,要面带微笑,语言亲切,多用礼貌用语。教师良好的素养、专业水平和教学方法,正确的人生观与价值观等各方面的言传身教,直接或间接影响着下一代的成长。“十年树木,百年树人”,教师应以自己的一言一行来培养学生的思想品德。在课堂上,提高教师自身素质是实施素质教育的关键。如果教师能把自己的学识与所教的内容融会贯通,课堂教学活动就会变得生动而有趣,学生易于理解,乐于接受,轻松自然地获取新的知识。教师要主动接近学生,善于聆听学生的心声,多表扬少批评,激发学生的运动兴趣,给学生养成一个良好的行为习惯。对于学生的想法和体会,老师要及时进行表扬,鼓励其他学生也积极发表自己的体会与建议。教师要学会运用恰当的幽默能使教学氛围更活泼、轻松、和谐。
三、了解学生的情感世界,化解学生们的情感困惑
体育教学如果只考虑学生的认知因素,不关注学生的情感因素,势必会造成“学而无乐、学而无用”的结果。因此,教学中教师需要注重情感的教育。只有在情感的教学下,才能提高学生的学习积极性、主动性。情感教育在教育中的作用,是在于控制学生在教学活动中的情绪,使学生的学习于最佳状态。职专学生的情感世界正处于丰富复杂、敏感的阶段。教师应充分了解他们、善于帮助他们化解情感的困惑。在教学中有些学生自尊心比较强,性格比较孤僻,害怕与人交往,针对这种情况,教师在教学中要学会关爱学生,要理解学生,要尊重学生。要耐心细致、打动心扉,鼓励他们多和同学交往,多参加集体活动,并有意让他们担任活动中某个重要角色,培养他们积极的情感和乐观开朗的性格。在这样的情感教学下,学生在今后的学习过程中,学生遇到什么情感困惑就会告诉教