文档介绍：幼儿园中班语言教案《路》反思
《中班语言教案《路》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　小挚友们对路肯定都不生疏吧!你们都见过什么路呢?通过活动让幼儿感知诗歌内容，理解诗歌中事物间的对应关系。迁幼儿园中班语言教案《路》反思
《中班语言教案《路》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　小挚友们对路肯定都不生疏吧!你们都见过什么路呢?通过活动让幼儿感知诗歌内容，理解诗歌中事物间的对应关系。迁移诗歌以及个人的阅历，尝试按诗歌的句式进行诗歌仿编活动。我们会不定时更新，敬请关注。
活动目标：
　　1、感知诗歌内容，理解诗歌中事物间的对应关系。
　　2、迁移诗歌以及个人的阅历，尝试按诗歌的句式进行诗歌仿编活动。
　　3、大胆地想象，主动地参加创编活动。
活动打算：
　　1、配音磁带
　　2、诗歌内容课件
　　3、创编记录纸，创编用的小卡片
活动过程：
　　一、谈话：
　　1、你们见过路吗?路是什么样子的?谁会在上面走呢?
　　2、出示图片提问：图上有什么?他们走的路在哪里呢?为什么?它是什么样子的?我们可以说什么样的天空(江河、铁轨)什么样天空是汽车(轮船)走的路。(依据幼儿的回答出示相应的图片)
　　二、学****诗歌：
　　1、观赏诗歌。
　　今日老师给大家带来了一首诗歌题目就叫《路》。
　　老师朗诵诗歌《路》
　　2、以提问帮助幼儿进一步理解诗歌中的语言：
　　刚才诗歌中说飞机、轮船、火车、行人走的路是什么样子的?(追问蓝蓝的天空是谁走的路?)(依据幼儿的回答出示相应的图片。)
　　3、问答嬉戏
　　你们情愿和老师一起来玩问答嬉戏吗?老师问你们答。你们问老师答。
　　4、完整朗诵诗歌。
　　我们一起来把这首诗歌完整地朗诵一遍。
　　三、仿编诗歌：
　　1、简洁仿编：
　　蓝蓝的天空除了是飞机走的路，还是谁走的路?我们学着用诗歌中的句子来说一说。
　　滚滚的江河除了是轮船走的路，还是谁走的路?
　　(激励幼儿迁移生活中的阅历进行仿编活动。)
　　2、进一步创编：除了刚才看的路，你还知道什么路，他们是谁走的?
　　3、观赏老师收集的有关的路：
　　老师也知道一些路，看看这些是什么路，它们是谁走的?
　　4、幼儿创编诗歌：
　　请小挚友看