文档介绍：大班主题我来说你来做教案反思
这是大班主题我来说你来做教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学****br/>设计思路：
《你说我猜》的嬉戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体大班主题我来说你来做教案反思
这是大班主题我来说你来做教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学****br/>设计思路：
《你说我猜》的嬉戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让猜谜者依据同伴供应的信息来猜物体或事务。嬉戏中选取的一些与中国有关的内容，能激发幼儿酷爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳实力。
活动目标：
1、激励幼儿依据图片信息，尝试描述物体的主要特征。
2.、在嬉戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿酷爱祖国之情。
3、培育幼儿的规则意识，体验和同伴集体嬉戏的乐趣。
4、培育幼儿敏锐的视察实力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动打算：
PPT我的祖国等主题活动的幼儿前期阅历打算。
活动过程：
(一)说说嬉戏，交代规则
1、爱好激发： 师：今日肖老师和你们玩一个猜谜语的嬉戏，是什么了?请看大屏幕。嗯对了! 《你说我猜》的大屏幕里藏着很多的隐私，要请你们每个人来猜一猜哦。
2、倾听规则： 师：好，我来说说规则，请听好： 请一位小挚友猜，其他的小挚友细致地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。师：听懂了吗?那我们试玩一次。
(二)试玩嬉戏，驾驭玩法
(PPT展示图片--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提示幼儿：记住，千万不能说出名字。你呢?要细致的听，知道答案就要大声说出来。师：谁来供应信息。哦，它是什么样的?幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。师：脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的?还有什么特征可以说了?幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳
(三)抢答抢猜嬉戏(再一次嬉戏，进一步巩固对嬉戏规则的明确，并帮助幼儿了解嬉戏胜利的关键点在于必需要说出物体特征的信息)。
1、体验规则，交代要求。
第1记分牌，猜到的队+10分，听到老师说：请加分，排头翻牌。
第2那一组把名字干脆说出来算输，将给对方加非常，听到老师说：请加分，排头翻牌。
(增加集体嬉戏的规则，体现了教化要求的小步递进;点明本次嬉戏的主题中国，供应给幼儿嬉戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。)
2、抢答抢猜，嬉戏起先 。
打算好了吗?我宣布抢答抢猜嬉戏正式起先。来排头请登场。
PPT--熊猫，在吃竹子;文字：熊猫)
PPT--五星红旗
PPT展示图片--国旗，文字：国旗
PPT--长城
PPT--京剧脸谱
PPT--乒乓球
PPT--(影星)成龙
3、查看记分牌。
师：说说你们是怎么成功的。 (通过对胜利缘由的追问，让幼儿懂得胜利是一次团队集体合作的成果;同时体现了对胜利幼儿的赞许。)
(四)唤发对祖国的酷爱。
成龙唱了一首歌国家，讲了中国的很多地方，看一看有些什么地方是你相识的?(播放歌曲国家MTV+嬉戏中猜过的全部图片)
听了成龙唱了这首国家的歌曲，我们也要做一个了不得的中国人。关于中国的图片还有许多许多，以