文档介绍：《走月亮》第一学时教学设计

　　教学内容2《走月亮》、流利、有感情地朗读课文。
　　“鹅、卵”等8个生字，会规范书写“淘、牵”等15个生字。对的理解“鹅卵石、风俗、田埂”等词语。
《走月亮》第一学时教学设计

　　教学内容2《走月亮》、流利、有感情地朗读课文。
　　“鹅、卵”等8个生字，会规范书写“淘、牵”等15个生字。对的理解“鹅卵石、风俗、田埂”等词语。
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　　教学核心、难点核心：“鹅、卵”等8个生字，会规范书写“淘、牵”等15个生字。“鹅卵石、风俗、田埂”等词语。
　　难点：在有感情朗读课文的基本上整体感知课文核心内容。
　　教学准备多媒体教学内容及教师活动学生活动一、创景激趣、自主设疑（5—8分钟）师：同窗们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。（教师板书：走月亮）师：中国南方部分地区的****俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，称为“走月亮”。
　　指名谈感受齐读齐读课题二、研读感悟、自主探究（5—7分钟），出示规定：
　　（1）不结识的字可以看拼音，或请教教师和同窗。
　　（2）读准每一种字的字音，圈出生字词；
　　（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
　　（4）给每个自然段写上序号。
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　　（1）出示规定认读的生字：
　　éluǎnsúyuèsuìdùshuò鹅卵俗跃穗镀烁指名认读，相机正音。
　　（2）出示生字组词。
　　（3）开展读字游戏：开火车读自读课文指名读规定指名认读开火车读齐读生字组词开火车读三、多元导悟合探解疑（10-15分钟）。
　　洱海，因