文档介绍：《走月亮》第一课时教学设计
教学内容 2《走月亮》课型精读课课时安排第1课时教学目标、流利、有感情地朗读课文。
鹅、卵等8个生字，会规范书写淘、牵等15个生字。正确理解鹅卵石、风俗、田埂等词语。
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教学重点、难点重点：鹅、卵等8个生字，会规范书写淘、牵等15个生字。正确鹅卵石、风俗、田埂等词语。
难点：在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
教学准备多媒体课件教学内容及教师活动学生活动一、创景激趣、自主设疑（5 8分钟）师：同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。（教师板书：走月亮）师：我国南方一些地区的****俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，称为走月亮。
指名谈感受齐读齐读课题二、研读感悟、自主探究（5 7分钟），出示要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

（4）给每个自然段写上序号。
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（1）出示要求认读的生字：
é luǎn sú yuè suì dù shuò 鹅卵俗跃穗镀烁指名认读，相机正音。
（2）课件出示生字组词。
（3）开展读字游戏：开火车读自读课文指名读要求指名认读开火车读齐读生字组词开火车读三、多元导悟合探解疑（10-15分钟）。
洱海，因形状像一个耳朵而取名为洱海。位于云南大理郊区，虽然称之为海，但其实是一个湖泊。
2. 初读课文、整体感知：课文讲了一件什么事？ 3. 指名分自然段读课文。
4. 整体感知课文内容（1）那么课中写了几次啊，我和阿妈走月亮呢？是四次。
（2）给课文划分段落层次。
第一次（1-3）是在小路上走月亮。第二次（4-5）是在小溪边。第三次（6-7）是在田埂上。
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