文档介绍：《劳动最荣耀》教学设计
教材：人教版小学二年级下册
教学年级：小学二年级
教学教师：沈潇
教学目的：
1、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的心情，
2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音娴熟的演唱歌曲。
3、相识《劳动最荣耀》教学设计
教材：人教版小学二年级下册
教学年级：小学二年级
教学教师：沈潇
教学目的：
1、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的心情，
2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音娴熟的演唱歌曲。
3、相识劳动的价值，知道劳动的喜悦与欢乐。
教学重难点：会用欢快、活泼有弹性的声音娴熟的演唱歌曲，体会劳动的乐趣。
教具打算：音乐课件。
教学过程：
一、师生问好
二、课堂导入
（通过问答来引入新歌教学，让小挚友初步相识到劳动是件荣耀的事情）
师：小挚友们，你们帮爸爸妈妈做过家务吗？
生：做过，扫地洗碗。
师：真不错，那受到爸爸妈妈的表扬后心情怎么样呀？
生：很兴奋、很快乐……
师：恩，很兴奋、很快乐，而且觉得很骄傲呀？
生：是。
师：因为啊劳动是最荣耀的！
三：观赏歌曲《劳动最荣耀》
师：同学们，你们喜不喜爱看动画片啊？
生：喜爱
师：那么下面教师请小挚友们观赏一段动画短片，请大家细致看哦。（课件播放动画短片）
师：听的时候啊带着教师的这两个小问题。
1、师：听了这首歌曲有什么感受？
生：快乐，开心，兴奋
2、师：歌词表现了什么心情？
生：活泼，欢快
3、师：歌曲演唱中为我们提到了哪些种小动物啊？（通过提问，引导学生留意歌词内容，为学唱歌曲做打算）
生答：雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶
4、小挚友看歌词，知道大家都在忙些什么呢？（课件出示歌词）
⑴太阳公公出来，放出什么颜色的光啊
生：金亮亮
⑵谁先知道天亮的呢？
生：公鸡
⑶公鸡起来那么早，干什么呢？
生：叫人们早起
⑷然后谁醒了啊？
生：花儿
⑸花儿醒了，在这美妙的早晨，谁开场了一天的劳动呢？
生：小喜鹊造新居。
生：小蜜蜂采蜜糖。
⑹那谁用劳动换来了什么呢？
生：喜鹊劳动换来了温煦的新居。
生：蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。
⑺有劳动就有收获，所以劳动是一件什么样的事呢？
生：劳动是一件欢乐的事。
生：劳动是一件荣耀的事。
⑻那么它们华蜜开心的生活是怎样得来的呢？
生：靠劳动来创建的。
师：恩真棒！小挚友听的可真细致。华蜜开心的生活，是要靠劳动来创建的。
四：学唱歌曲《劳动最荣耀》
1、下面我们来有节奏地读一读歌词。
按节奏跟教师读歌词（用击打伴奏，训练节奏，加强节奏感）
⑴、太阳光︱金亮亮︱雄鸡唱三︱唱 — ︱
⑵、花儿· ︱醒来了︱鸟儿忙梳︱妆 — ︱
⑶、小喜鹊︱造新房︱小蜜蜂︱采蜜糖︱

︵
⑷、幸福的生活从︱哪里来︱ai要靠劳︱动来创︱造 · 0 ‖
︵
难点节奏: X X X X X X | X X X | X X