文档介绍：幼儿园小班区域活动方案
幼儿园小班区域活动方案 篇1
目的：
，并学****从数、量、色、形等角度进行统计。
，发展思维的灵敏性。
打算：
：尝试获得学问的方法和途径课前打算：
① 幼儿前期阅历：带领幼儿参观扇子的形态，结构再上一阶段的活动中，初步体验1-5的数字嬉戏环境创设：小书桌（供幼儿看书阅读）电话亭，屏风（供幼儿打电话用）垫板，屏风（供幼儿建筑角用）活动流程：
投放材料--幼儿自主活动--共享沟通教学过程：
二、投放材料
1、 益智区①小猫钓鱼（有数字标记的猫和鱼，头饰，钓鱼竿）：能够根据标记把钓上的鱼分类②动物拼图（各类木制拼图）：能从混合的拼图中精确地找出并拼接③彩泥排队（红、黄、绿三色调泥，排序卡）：能够根据卡片的提示进行相应的排序④夏天真热啊！（洒水车，汽车，伸出舌头的小狗，流汗的娃娃，扇着扇子的娃娃等）：找寻相应的图片，初步了解夏天里找寻凉快的各种方法⑤数字宝宝乘船（有数字标记的小人和木船）：根据相应的数字，摆上相应数量的小人⑥分类⑴装水果（有数字标记的瓶子，各类水果）：能够根据数字标记，放相应数量的水果⑵图形分类（圆形，正方形，三角形图片，分类盒）：能够感知图形，并根据图形的不同进行相应分类。
2、手工区①做扇子（扇柄，双面胶，蜡笔）能够选择适当的颜色装扮扇子，并胜利的动手制作扇子②装扮衣服（各种形态，颜色不同的图片，三件夏天的衣服，蜡笔，记号笔，浆糊等）能够适当的装扮衣服，初步体验并感知对称
3、语言区：
①打电话（电话一部，动物头饰）：乐意说简洁的电话用语②各类图书：能够宁静的看书，并能初步的按图讲解故事情节
4、生活区：
各类不同打开方法的袋子：幼儿尝试打开方法
5、建构区（各类积木）：能够利用不同形态的积木，拼搭成各类积木
幼儿园小班区域活动方案 篇4
一、材料供应
勺子(大、中、小)“躺着的”娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等。
二、操作层次建议
、腰果。(娃娃口大)。
、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。
除小肌肉练****还尝试用大小勺哪一把更便利。
、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)。
除小肌肉练****外，还探究大中小勺喂小口娃娃哪一把更适合。
三、提示
视察重点：
，是否能限制手的稳定。
，易洒落。
指导建议：
a.“躺着的”娃娃脸恰恰可以变为“站着的”娃娃脸，以增长距离，提高难度。
、大小夹子：筷子也从夹有凸凹形态的物体(如腰果)起先，从大到小，从粗糙到光滑。夹子也可探究大、中、小夹子，夹不同物体。
剥豆(生活劳动)(小班)
一、材料供应
(事先浸泡过的)、毛豆或四季豆等;
(用来放剥好的豆及豆壳);
。
二、操作层次建议
第一层次：幼儿用手剥豆(可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆)。
其次层次：适时供应剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择运用。
第三层次：当大部分幼儿能娴熟地剥豆后，可以按幼儿不同水平，供应一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。
三、提示：视察重点与指导建议
，刚起先剥豆时，会用牙齿咬、用力拉经常剥不钓蚕豆皮，老师可刚好换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，胜利率就会大大提高。
，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥。老师应留意视察随着活动的接着适时地供应剪刀、剥豆器等小工具，让幼儿自己动手动脑进行尝试。
，可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示，大家共同探讨，哪种剥法又快又好，哪些剥法费劲不讨好，帮助幼儿积累阅历。
，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活动。
幼儿园小班区域活动方案 篇5
目的：
学****数物对应，比较数字的大小，学****6以内的加减法。
打算：
磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸。
玩法：
。如：钓到写有数字4的鱼，就把鱼放到4号鱼池。
。如：钓到写有数字3的鱼，就把鱼放入4号或2号鱼池中。
，把鱼放入