文档介绍：认知与知觉障碍康复
郑大五附院康复科
王轶昭
认知与知觉障碍康复
一、概述
二、注意力训练
三、记忆力训练
四、知觉功能训练
本章内容
一、概述
1、基本概念
认知障碍(cognitive deficit)是认识过程一方面或多方面的损害,如注意、记忆、推理、判断、抽象逻辑、排列顺序的障碍等。
临床上以注意、记忆障碍多见。
一、概述
1、基本概念
(2)知觉(perception) 是人对客观事物各部分或属性的整体反映,是对事物的整体认识或综合属性的判别。知觉以感觉为基础,但不是感觉的简单相加,而是对各种感觉刺激分析与综合的结果,是大脑皮质的高级活动。
一、概述
1、基本概念
知觉障碍(perception defcit) 是指在感觉系统传导完整的情况下大脑皮质特定区域对感觉刺激的认知和整合障碍。可见于各种原因导致的局灶性或弥漫性脑损伤患者。
根据脑损伤部位和程度的不同可有不同的表现形式,临床上以各种类型的失认症、失用症、躯体构图障碍以及视觉辨别功能障碍多见。
一、概述
2、分类
(1)注意力及其障碍
注意力一般指人们集中于某种特殊内、外环境刺激而不被其他刺激分散的能力,这是一个主动过程,包括警觉、选择和持续多个成分。
一、概述
一般按其水平可以分为以下几种类型:
重点注意
连续注意
选择性注意
交替注意
分别注意
一、概述
以上五种类型能够在意识支配下或自动发挥作用,大多数活动都需要2种以上注意。当进行一项工作时,不能持续注意,常是脑损伤的后遗症。注意力代表了基本的思维水平,这个过程的破坏对其他领域有负面的影响。
一、概述
2、分类
(2)记忆力及其障碍
记忆是一个动态过程,一般是指既往经历、信息的获得、保留与提取。它涉及到编码、贮存、和提取三个过程。
运动记忆
前瞻性记忆
记忆和学****br/>触觉记忆
视觉空间记忆
听觉记忆
视觉物体识别
Limbic system
视觉空间记忆
视觉物体辨别
记忆功能定位