文档介绍：创新电子商务专业实践课程体系研究
创新电子商务专业实践课程体系研究
摘要:实践教学是培养动手能力和创新能力的重要的环节。本文通过采用实证研究与统计分析研究相结合方法,分析目前电子商务专业人才职位现状及电子商务实践教学存在问题及改革必要性,构建了专业实践—创新实践—角色化实践”的电子商务实践教学体系。
关键词:实践教学;电子商务;研究
1 电子商务专业人才职位现状分析
为培养适应企业岗位需求的电子商务人才,近日我院开始实施电子商务专业人才培养模式改革。本着求实的态度,我们进行了充分的人才市场调研和行业企业调研,并对调研结果进行了详细的整理和分析。从2010年7到2011年2月,我们共走访了杭州、南昌、上海三地10家企业。
图为电子商务专业课程关系结构图
依据电子商务人才培养的实际需求,结合就业市场对电子商务人才的具体要求。调查显示:企业重视电子商务专业能力的有较强操作实践能力及创新实践能力、专业能力。
2 电子商务专业实践教学存在问题及改革必要性
教育部[2001]4 号文件《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中指出要“进一步加强实践教学,注重学生创新精神和实践能力的培养”,“大力加强实践教学,切实提高大学生的创新实践能力。高等学校要强化实践育人的意识,区别不同学科对实践教学的要求,合理制定实践教学方案,完善实践教学体系。电子商务专业实践教学体系是该专业教学的核心工作, 由于该专业属于交叉学科。调查结果显示过半的企业表示当前职业教育存在的最大的问题就是实训教学。首先,大部分院校的实训教学多处于模拟的、与市场脱轨、封闭式的实训教学中,这样培养出来学生并不能满足企业的工作岗位需求。其次,核心课程的课堂实践教学体系教学资源设备不足。再次,实践教学中没有把企业实际的工作流程及岗位能力,让学生在真实的环境下从事具体的工作。所以电子商务专业应该打破传统的“按方抓药”或“照葫芦画瓢”的教学方法,围绕学生“实践能力、创新能力和综合素质”的培养,改革的重点放在实践教学方法的设计和教学手段优化上。
3 基于“专业实践—创新实践—角色化实践”的电子商务实践教学体系研究构建
建立“专业实践—创新实践—角色化实践”的电子商务专业实践教学体系,应首先建立专业实践教学内容体系的模型,并提出该实践教学体系构建的内容。电子商务专业实践教学内容体系的制定。
在教学计划中,应加大实践教学比例,才能实现课程教学的实践与创新,以形成专业实践—实践创新—模块角色化三级层次的电子商务专业实践教学内容体系, 其结构如表1所示。
构建电子商务实践教学体系必须以综合应用性实践和社会对电子商务人才的要求为背景,以基本能力训练为基础,以职业岗位的技能要求为标准,以创新能力和创业能力教育为主线。电子商务专业实践教学贯于课程实验、课外实****和社会实践是电子商务专业理论知识转化为实际应用途径。
实践创新能力教学体系构建
综合应用性实践,包括毕业实****创业实践、毕业设计(论文)、)全国大学生电子商务竞赛、顶岗实****等教学实践活动。毕业实****的内容是根据毕业设计或毕业论文选题而定。若要完成电子商务系统的设计,就必须深入到企业或相关公司,在专人指导下对相关流程进行现场操作,分析并提出商务电子化解决方案,为毕业设计做准备。我院该实践活动是让学生