文档介绍：报头字
丰都县第三中学校徐应国
设
计
1 教材分析
2014新课标人教版,
《七年级信息技术》
报头字设计
2 教学目标
教学目标
让学生熟悉word的操作,掌握修饰文字的基本方法,能熟练设置文字的字体、字号和颜色等.
过程与方法目标
知识与技能目标
情感与态度目标
培养学生养成合作式、探究式的学****方法。
通过学生自我展示、自我激励的学****过程获取快乐的感受和成功的体验。
3 重点难点
教学重点
教学难点
在文字修饰时应先选中修饰对象
设置文字的字体、字号和颜色
4 学情分析
认识文字处理软件WORD2003,对WORD中的文本、图片、文本框等基本工具,但都不孰。因此,这节课只能让学生了解WORD2003的一些基本操作,力求在欣赏他人优秀作品时,使学生在观察和分析中思维有了拓展,想象力、创造力得到发展。帮助学生理清制作的思路,吸取别人的优秀做法,以达到取人之长补己之短的目的,学生的兴趣也会更加的浓厚。
5 教法与学法
教法分析
学法指导
多媒体教学机房授课
教、学、练
一体化实践
教学手段
讲练结合、启发式教学、演示法。讲完一个知识点后,及时做相应的练****以巩固所学内容。
通过观察演示、小组合作来解决自己所遇到的问题。引导学生质疑问难,成为学****的主人。
6 教学过程
3
归纳总结,完成建构
4
布置作业,课后反思
步步为营,导学达标
创设情境,激趣导入
1
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创设情境,激趣导入
(1)报名、装饰图案及报刊说明三者,你认为谁是最重要的?
(2)报头总的设计原则是“醒目”,怎样才能做到这一点?(提示:从报名、装饰图案及报刊说明三个方面考虑。)
(3)这些电子报的报头都是用WORD2003制作的。由此,你认为制作一个漂亮醒目的报头,需要掌握WORD2003的哪些操作技能?其中哪些是你已经掌握了的?你还需要学****什么?
步步为营,导学达标
设置文
字的大小
和字体
设置文字
的颜色
自由创作
分三个层次展开
这一环节是课堂重点部分,因此,我采用任务驱动法进行教学,激发学生的动手欲望,从而促使学生去自我探索、自主学****和团体协作,达到掌握操作和使用的目的。
步步为营,导学达标
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操作二:利用文本框制作导读栏
1、插入文本框的基本方法
“插入”菜单—文本框—横排/竖排—在非默认方框拖动鼠标—在文本框中输入文字
2、通过“设置文本框格式”编辑文本框