文档介绍：大局意识不够
篇一：抱负信念大局意识缘由分析Microsoft Word
抱负信念大局意识产生问题的缘由
1、对理论学****的重要性熟悉缺乏。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特殊是三个代表重要思想学****不够，站立，该学生就是无动于衷。于是值日行政钩住他的衣领要他站立，没想到这位学生竟架起手势要跟教师大干一场。为严厉校纪校规，学校要求该生在下一次寄宿生集会时做深刻检讨，该生回家后竟威吓家长：“要让我做检讨，我就不读！”于是家长急了，来校找熟悉的苏领导，苏领导立刻打电话给分管领导和该值日行政，通融能否不让该生做检讨。通融未果后，家长又找该值日行政说情，问题好像越来越严峻……
案例2：某中学一生管教师在巡查宿舍时，发觉一个宿舍的学生在讲话，于是要求该宿舍同学说出谁是肇事者，因没人主动说出，结果体罚了该宿舍全体学生，引起该宿舍学生及其家长的剧烈不满。家长来校找马领导，听说马领导对着家长说：“这生管教师是该被好好教训一下”。结果生管教师不仅挨了家长的教训，派出所、新闻媒体也都介入教师体罚学生这件事了……
案例分析：假如家长找到苏领导后，苏领导能问问事情原委，站在学校的立场帮忙家长分析孩子的过错，指出孩子做检讨的必要，告知家长对孩子一味服从的危害，或许事情就简单解决了；假如家长找到马领导后，马领导不是“这生管教师是该被好好教训一下”，而是成认生管教师的确存在方式方法上的过失，准时为学校平静事态的进展，或许就不会造成那么大的社会影响。

这两个案例都折射出这样一个问题：当前学校一些行政领导很缺乏大局意识和责任意识。
一、对于大局意识和责任意识的熟悉
学校的大局就是努力提高教育教学质量，促进学校安康、和谐、持续进展。为达此目的，学校行政领导要有大局意识，要自觉了解学校的大局，要以班子的利益为重，要以学校的事业为重，要以共同的奋斗目标为重。大局好了，大家都跟着沾光；大局坏了，大家都跟着倒霉。行政领导是一所学校的领头羊，因此，在观看问题、思索问题、分析问题、解决问题以及在对待学生、教师、家长等方面都不行缺少大局意识。大局意识是行政领导的根本政治觉悟、公德准则，是学校稳步提升的前提条件。
责任意识是指对工作的一种内在的负责意识。责任意识强，能发挥出主观能动性，再大的困难也可以克制；责任意识差，总觉得工作单调无味，很小的问题也可能解决不了。行政领导是学校的治理者，学校的盛衰荣辱都有行政领导的责任。对于这些责任，行政领导要自觉、主动去完成，不是被动承受，那种为博得校长的高兴，在校长面前很卖力，而在背后却是大相径庭，其实是不负责任的表现，也是学校得以向前进展的危急信号。无论我们在什么行政岗位，

篇三：树立大局意识___做好本职工作
树立大局意识做好本职工作
——“端品正行、明责善任、大局意识”活动有感
为了进一步发挥企业文化的导向、约束、分散、鼓励、调试、辐射