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幼儿园教研主题30篇
工作筹划网权威发布幼儿园教研活动筹划怎么写，更多幼儿园教研活动筹划怎么写相关信息请访问工作筹划网。 【导语】工作筹划是完成工作任务的导行为。生活环节教师要变“服务”为“放手”，探索教导良方；幼儿嬉戏教师要变“看喧嚷”为“入门道”，优化指导策略；集体教学教师要变“牵引”为“牵手”，关注学****主体。让嬉戏真正成为儿童的嬉戏，承载儿童学****的功能和喜悦的元素。
，积累聪慧阅历，从形式到内涵。新学期，我们要结合上学期xx课程嬉戏化沙龙的一些热点难点问题，结合我们各园在课程嬉戏化工程创办的过程中展现的一些困难和问题，举行收集和整理，园级层面围绕小问题、小专题开展园本教研活动，逐个解决。市级层面，将由中心组成员牵头在班内或园内针对一项热点难点问题举行实践和研究，教研室将组织开展幼儿园课程嬉戏化--区域活动的阅历交流活动，由中心组成员在积累实践阅历的根基上举行交流研讨，向全市推广，努力实现“从形式到内涵”的转变。同时，市级层面将持续组织课程嬉戏化推进会，形成一个共同观摩，共同研讨，共同进步的局面。
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（二）挖掘研训资源，提高教导科研实效。
——发挥教研组织作用。
巩固以研促教的意识，整合教学研究的气力，创办“学****研讨、对话、合作”的教研文化，形成“教研共同体”。要持续加强对昆山幼教教研片、学科基地、特色联盟、共同体、园际结对各组织的引领和管理，要求学科中心组、青年协作组要研究、引领，示范辐射；片级教研中心、幼教共同体、园际结对等要模范、带动，共学共进，努力将区域性教学研究与园本教研、网络教研等新形式有机结合起来，采用不同方式，限度发挥各自功能，扩大园际合作，达成城乡结合、上下一致、中心辐射、园际互助、相互学****共同提高之目的。课程组活动要经常性和制度化，活动立足本园主体课程内容，呈现室内嬉戏、户外嬉戏、集体教学活动、主题环境等。各园自愿申报参与，原那么上每年表示一次，片长负责安置组织，以确保课程组活动的有效。新学期一方面积极加入xx市组织的各类比赛，另一方面在本市范围内开展相关活动。
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——提升园本教研实效。
着眼于以“以有效的教研”促“有效的教学”，要让教研活动真正成为落实模范、推进课改、提升质量的助推器。
（1）园本培训要一着不让。要切实发挥幼儿园教研组和年级组的作用，要向园本培训要质量，要成效。一要保时间。要充分利用好每周的年级活动时间和一周一次的教研学****培训时间，不能肆意取消和更改。副园长要随时了解各年级组活动处境。二要保质量。教研活动、年级活动要有实效，要方式创新，提倡科学教研，喜悦教研。如可采用案例式培训、议论式、参与式等形式，让教师在互动式的学****研讨中能得到更大的收益，获得更好的进展。要杜绝教师自行处理业务或被动的学****状态。行政要积极加入集体备课、教研活动。园内可开展“我最热爱的一次教研活动”、“最有创意的教研活动”观摩等，切实提升园本教研质量。
（2）专题研究要表达实效。各园要重视教研专题的研究，切实提高教师的科研才能，要针对教学实践中的重点、热点和急需解决的难点问题开展一些较高层次的园本教研活动。要以科研的思维树立教研理念，重视教研专题研究，重视教研小工程的研究，如幼儿核心素养的提升，课程嬉戏化创办、幼小贯穿等主题，形成系列问题群，举行针对性研究。专题研究要有方案设计、有研究流程、有活动评价，有成果积累，积极推进园本教研课程化。
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（三）坚持服务指导，抓实常规提升质量。
。做好“六专心工作”是教师提升自身教导教学才能的重要途径。各园要持续高度重视做好六专心工作，要组织教师对每一项专心的要求深入学****了解，切实去落实实施，努力提高六专心工作的质量。杜绝教师敷衍了事，形式主义的现象。措施是各园教学部门要制定六专心工作管理实施筹划，对教师六专心工作管理明确要求，落实管理措施，提高工作质量。
。检查和指导是扶助教师业务提高一个不成缺少的途径。因此，各园应重视明确自身的这项职责，坚持不懈地做好指导检查工作。首先明确指导检查的内容。包括对教师一日活动各环节指导检查、教师的六专心笔头工作检查、教师的教研教科研究状况的指导检查等。其次明确指导检查的方法。指导检查应贯穿于一学期始终，如开学，对教师各类筹划的制定举