文档介绍：《小兔乖乖》小班教课设计及教课反思
《小兔乖乖》小班教课设计及教课反思1
一、活动目标
1、喜爱唱歌、表演
2、愿意和伙伴分角色来表现歌曲
3、激发幼儿在集体眼前英勇表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成认真、认真的学****态度。
二
《小兔乖乖》小班教课设计及教课反思
《小兔乖乖》小班教课设计及教课反思1
一、活动目标
1、喜爱唱歌、表演
2、愿意和伙伴分角色来表现歌曲
3、激发幼儿在集体眼前英勇表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成认真、认真的学****态度。
二、要点与难点
要点是指引幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜爱参加表
演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来饰演大灰狼、小兔子、兔妈妈,而且试一试用不同样的`表演来表现歌曲。
三、资料及环境创立
1、“小兔子乖乖”的录音磁带
2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰
3、小房子一座
四、设计思路
小班幼儿的歌曲大多是拥有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的渐渐增加,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了必然的理解,让幼儿在和伙伴分角色的基础上表现角色,能提升幼儿的表演兴趣,提升幼儿的表现力。
五、活动流程
赏识——创立——表现
1、赏识
教师可按排多种路子供给幼儿赏识作品,如图书、音乐赏识、看教师表演。;文。章出自屈,老师教。案]此中在指导音乐赏识时,特别是要让幼儿在理解歌词的基础上熟****旋律。
2、创立
让幼儿在角落活动中试一试分角色来表演歌曲。
说明:小班幼儿较擅长单唯一个人的表演,要试一试分角色表
演需要教师共同参加他们的角落活动,也需要教师供给如头饰、
小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。同时,教师还需要在活动中
不停地址评幼儿的表演,使他们相互之间更默契,使他们的表演
更优秀:如:评论幼儿能按角色的变换唱准歌词;评论小兔妈妈
的声音真好听,像妈妈的声音;大灰狼的样子真可怕
这一创立活动可在角落活动中按排二周左右,指引每一位幼儿都来试一试与伙伴合作,都要试一试表演。
3、表现
(1)教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的
舞台,让参加表演的孩子有表现的时机,让没有参加表演的孩子
有赏识的时机。
2)利用集体活动让幼儿共同试一试分组分配角色参加表演,
这样教师也能够在这一时间里恩赐孩子一些共性问题的指导:如依据情节依据歌词用不同样的声音刻画不同样的形象,如激发幼儿都用不同样的动作表现各自的形象。
(3)教师即兴表现歌词,利用孩子们中间的“闪光点”分角色表现歌曲,让幼儿进一步领悟,激发再试一试的欲念。
教课反思:
幼儿的兴趣特别高,多媒体课件生动幽默,把不同样动物的尾巴特色很形象生动的展现了出来,大大提升了幼儿学****的踊跃性,活动中孩子们都能专心地随着情节的发展学唱歌曲并睁开游
戏,能够说多媒体课件的运用在整个活动中起了要点的作用,使活动充满乐趣。
《小兔乖乖》小班教课设计及教课反思2
活动目标:
掌握屈漆团身走路的技术。
练****在15cm―20cm的独木桥上手持物件走来走去,能保持身体的平衡。
会双脚向前前进跳。
活动准备:
红、黄、绿三色纸,部署好场所。
小图的头饰若干。
活动过程:
一、老师饰演妈妈,带小朋友自然进入场所。
1.“孩子们,今每天气不错,妈妈带你们出去