文档介绍：9、蜜蜂
文本细读:
这是一篇通过典型事例说明蜜蜂具有方向辨认力量的科普文章。文章首先介绍了问题的产生。即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的力量,无论他被抛弃到哪里,总是可以自己回到原处。”接着用了较长的篇幅介绍法布尔在女儿的协作下进行了蜜蜂9、蜜蜂
文本细读:
这是一篇通过典型事例说明蜜蜂具有方向辨认力量的科普文章。文章首先介绍了问题的产生。即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的力量,无论他被抛弃到哪里,总是可以自己回到原处。”接着用了较长的篇幅介绍法布尔在女儿的协作下进行了蜜蜂能否辨认方向的试验。
试验基本状况:
试验目的:蜜蜂有没有辨认方向的力量
试验要素:
数量——四十只
特征——背上做了白色记号(过程中二十只蜜蜂受伤)
条件——两里半、沿途有很多景物、逆向的微风
结果——四非常钟,两只飞回,并带有满身花粉;
其次天又有十五只飞回;
共计十七只蜜蜂飞回。
试验结论:这不是一种超常的记忆力,而是一种无法解释的本能。
法布尔是一位布满爱心的昆虫学家。因此在他的作品中,既可以让我们获得科学学问,感受科学的严谨与条理,又可以让我们体会人文的细腻与真诚。从科学的角度,法布尔的思索是比较周密的,试验过程是条理清晰的,对试验的记述也是比较客观的。并且,在试验的过程中又不乏人文的光辉。如过程中小女儿爱格兰的表现,以及对蜜蜂“远眺”“遥远的家园”和“怀念巢中的小珍宝和丰富的蜂蜜”的猜想,使我们在了解科学的同时,又体会到了几许亲情与关爱。
学问与技能目标:
1、熟悉本课13个生字,把握“扔、劣、免、弃、闷、证、阻、环、拥、沿、括”11个生字。
2、阅读课文,知道法布尔是通过怎样的试验证明“蜜蜂有辨认方向的力