文档介绍：《社区老年人调查》教学设计
章节名称
社区老年人调查
课时
第1课时
教学班级
五年级(2)班
执教者
一、教学内容及分析
贵州教科出版社《综合实践》五下教材第1-6页。通过指导帮助学生制定和实施调查计划、组织交流探讨及成果展示等几个环节,让学生以自主、合作、探究的学****方式,通过调查、采访、上网、阅读报刊杂志等途径,全面了解本地老年人的生活状况,撰写出调查报告,从而提高语文素养。
同时开展助老实践活动,树立学生“尊老、爱老、敬老”的观念,传承“尊老、爱老、敬老”的美德。
方法指导:在整个活动过程中要以学生的自主探究为主体,教师只是对学生进行有效的活动前指导,活动中帮助,并组织好活动成果的展示,其他事情放手让学生发挥主动性和创造性,自主设计计划,自主分工合作,自主搜集整理信息并撰写调查报告。
二、教学目标
知识与技能
引导学生关注社会,关注世界,关注特定人群的生存状况,增强学生的社会责任意识和关爱他人的意识。
过程与方法
通过调查当地老年人生活状况的综合性实践活动,对学生进行尊老爱老敬老的传统美德教育。
情感态度与价值观
培养学生从材料中提取信息的能力,并且进一步学****调查的一般方法,结合调查报告的写作,提高综合运用语文知识的能力。
三、教学重难点
重点
通过指导帮助学生制定和实施调查计划、组织交流探讨及成果展示等几个环节,让学生以自主、合作、探究的学****方式。
难点
通过调查、采访、上网、阅读报刊杂志等途径,全面了解本地老年人的生活状况,撰写出调查报告,从而提高语文素养。
四、教学环境及资源准备与使用
教学环境
教室
资源准备及使用
五、教学过程(回顾、导入、新授、小结、作业的具体布置等环节)
一、创设情景,导入新课
多媒体播放《感动中国2006年度人物评选》片段——“林秀贞:温暖世道,30年来赡养了6位孤寡老人”。
师:影片中的林秀贞30年如一日,克服各种困难,像女儿一样赡养了6位孤寡老人。她用30载爱心让一村之中老有所终,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。这位让九州动容的农妇又怎能不让我们感动呢?“尊老、爱老、敬老”是我们中华民族的传统美德,林秀贞的行为不正是这种美德在普通人身上的最好诠释吗?
师:我想,作为中学生的我们更应该肩负起传承这种美德的责任,去关注我们社会中老年人的生活,用实际行动去关爱他们,帮助他们。
、意义
随着世界人口老龄化的飞速发展,老年人的健康状况已经成为衡量一个国家经济、文化和卫生水平的标志。,占我国总人口的10%以上。按照联合国卫生组织对老龄化社会的划分标准,我国已进入老龄化社会。
“尊老、爱老、敬老”是中华民族的传统美德,让每一位老人“老有所养,老有所乐”是全社会义不容辞的责任。在我国进入老龄化社会的时候,作为中学生,我们应该关注这一社会问题。因此,为了对老年人生活状况作一个较为全面的了解,号召同学们及全社会来共同关注老年人的生活,传承“尊老、爱老、敬老”的美德,我们开展了这次调查活动。
周朝每年举行乡饮酒礼,以示敬老重贤;战国时齐国七十、八十、九十老人者,分别可把一到三人的赋役减免;汉朝时,汉文帝颁旨,80岁以上的老人每月供给一定量的大米,肉和酒不用钱;唐、宋、元都规定,男七十、女七十五都要有一个人伺候在身边;明朝提出了尊高年;清朝康熙在1722年举行了千叟宴;1989年,我国在尊重传统节日的原则基础上,向古老的节日注入了新的内容,那就是把每年的农历九月初九重阳节定为老人节,传统与现代巧妙地结合,成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。
组织全体同学学****中华人民共和国老年人权益保障法》等国家法律法规,了解当地政府的一些有关养老的具体措施,为调查作好准备。
六、板书设计
社区老年人调查
七、教学反思及总结
《社区老年人调查》教学设计
章节名称
社区老年人调查
课时
第2课时
教学班级
五年级(2)班
执教者
一、教学内容及分析
贵州教科出版社《综合实践》五下教材第1-6页。通过指导帮助学生制定和实施调查计划、组织交流探讨及成果展示等几个环节,让学生以自主、合作、探究的学****方式,通过调查、采访、上网、阅读报刊杂志等途径,全面了解本地老年人的生活状况,撰写出调查报告,从而提高语文素养。
同时开展助老实践活动,树立学生“尊老、爱老、敬老”的观念,传承“尊老、爱老、敬老”的美德。
方法指导:在整个活动过程中要以学生的自主探究为主体,教师只是对学生进行有效的活动前指导,活动中帮助,并组织好活动成果的展示,其他事情放手让学生发挥主动性和创造性,自主设计计划,自主分工合作,自主搜集整