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洑水镇小李道攀
课后反思:
经历是在理论中不断积累和总结的。对老师而言,在教学活动中对各个问题的两面都加以认真地分析和总结,才有助于自己扬长避短,不断进步。在我执教完“讲卫生的好孩子"一课后,感到有值得肯定的地方,.
       在教学中,我努力做到了以下几点:
1、 目的明确,,我从知行两方面制定出本课教学目的,目的完好,符合素质教育的要求。课堂上,紧紧围绕“怎样做讲卫生的好孩子”展开教学,借助形象生动的多媒体课件,调动学生的一系列感官参和教学活动,使学生在轻松愉悦的学****气氛中,懂得哪些是讲卫生的行为****惯,树立起要做讲卫生的好孩子的情感愿望。这样,有效地突出了重点,打破了难点。
2、 理解学生、尊重学生、建立和谐的师生关系。学生是老师的劳动对象,但他们也是一群活泼的生命物,,如何处理好师生间的关系将直接影响教学过程的顺利开展。课堂上,我始终以饱满的热情,亲切的微笑面对孩子,语言自然流畅。我认真倾听学生的答复,对学生答复欠佳处,不责备,不急躁,而是鼓励、引导他们说好。
“亲其师、信其道",我努力以自己的情绪去感染孩子,使他们积极投入到学****活动中来,充分发挥孩子的主体性。学生在学****中没有压力,,我给每个孩子充分发言的时机,一只只小手如雨后春笋一般频频举起,跃跃欲试,让我感到他们正以积极的态度投入到学****中来,更激发了我的教学热情。据统计,本节课学生的发言率达95%,他们往往容易被老师忽略,但我在教学中,没有无视这些不起眼的角落,给了这些孩子表现自己的时机,让他们在老师的期待中,同学的鼓励中,获得成功的喜悦,这就更鼓励了孩子们的学****积极性。我注重对学生的鼓励,每一次精彩的答复,我都给予充分地肯定。他们在课堂上夸奖的良好的卫生****惯,老师及时用自制的“蛋蛋书签”予以奖励,.
3、 教和学结合,课堂教学中积极尝试启发式和讨论式教学方法,培养学生的自主、创新意识。在全教会精神的指引下,本课的学文明理,我让学生看完蛋蛋的故事以后,说说自己知道了什么,鼓励学生当小老师,大胆地帮助蛋蛋改正不卫生的****惯,这有力地培养了学生的口语表达才能和思维才能,同时也到达了自我教育、互相帮助的目的。辨析导行中,让学生进展自夸和自我批评,,这是一个让学生学会自我教育的时机,老师较好地处理了老师主导和学生主体的关系问题,把学****的主动权交给了学生。
4、 课堂教学构造合理,教学手段先进。本课教学分为“看故事导入——明理导行——评价总结”三大部分,每个环节紧紧相扣,层次明晰。多媒体课件的引入,大大激发了学生的学****兴趣,有利于教学目的的完成。如形象生动的小故事,朗朗上口的儿歌,轻快活泼的音乐和舞蹈,让学生在愉快的活动中明确了讲卫生的内涵,逐渐树立起讲卫生的愿望,使思品教学的思想性和兴趣性有机地结合在一起,,有效地保证了教学任务顺利完成。
 同时也看到,作为一名青年老师,从事思品教学的时间尚短,还处在学****探究阶段。因此,教学中也存在一些缺乏之处,有待改进。如还应加强对教材深度和广度的钻研,教学的形式还需不断的创新,使之更有利于思品课的教学。这些将在今后的教育理论中不断学****总结、进步。
    总之,这节思品课,既有表达思品教学中施行素质教育的创新之处,同时也反映了自身尚需努力改进的地方。我将在今后的教学中,虚心听取同行老师的意见、建议,刻苦磨练,实在进步自己的教育教学程度,使自己成为一名全面的思品老师。