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一年级学生好动,喜欢游戏,难以长时间的保持注意力,思维形象详细化,对他们来说,学****汉语拼音有困难,而且容易产生厌学的心理。《语文课程标准》中“施行建议”指出:“汉语拼音教学尽可能地有兴趣性,宜以活动和游戏为主。”因此,在教学中,努力创设丰富多彩的教学情境,力求做到教学具有兴趣性,富有童趣,激起学生学****汉语拼音的乐趣。
Jqx这一课的教学重点在jqx和ü相拼的时候要去掉ü上的两点。因此在拼写环节,我从nl和ü的相拼入手,板书时,先出示n-ü→nü,l—ü→lü,再写j—ü→ju,这时让小朋友观察,老师是否写错了,很多小朋友会说老师把ü上的两点落掉了没写,然后让小朋友到书上寻找答案,看看老师是否真的写错了,再结合书上小熊和小猴见面摘下墨镜的图片入手,告诉孩子们,其实小熊就是我们这节课上的有礼貌的,在和别人交朋友的时候,出于礼貌要先把头上的墨镜再和朋友握手,从而出示口诀:“üü见到jqx,摘掉墨镜再握手”,通过这种方式让孩子们知道jqx和ü相拼的原那么。(精品文档请下载)
而在拆分音节的时候,如quan→q—ü-a-n,这个时候先问孩子们,q后面的u是谁,然后将它们拆分开来,因此将口诀反过来记忆,即“üü辞别jqx,戴上墨镜再分开",然后通过不断的训练,问小孩,“ü和jqx见面在一起,要摘掉墨镜,要分开了,就要戴上墨镜.
”通过反复的训练,让孩子们记住这一规那么.(精品文档请下载)