文档介绍：课题: 分层抽样
班级: 姓名: 学号: 第学习小组
【学习目标】
理解分层抽样的必要性和重要性;
学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本.
【课前预习】
、高二和高三年级分别有学生,和名,为了了解全校学生的视力情况,从中抽取容量为的样本,怎样抽样较为合理?
______叫分层抽样.
:
(1)
(2)
(3)
(4)
说明:若按比例计算所得的个体数不是整数,可作适当的近似处理.
:
(1)
(2)
(3)
(4)
:
类别
特点
相互联系
适用范围
共同点
简单随
机抽样
系统
抽样
分层
抽样

【课堂研讨】
例1、某电视台在因特网上就观众对某一节目的喜爱程度进行调查,参加调查的总人数
为人,其中持各种态度的人数如表中所示:
很喜爱
喜爱
一般
不喜爱
电视台为进一步了解观众的具体想法和意见,打算从中抽取人进行更为详细的调查,应怎样进行抽样?
例2、下列问题中,采用怎样的抽样方法较为合理?
(1)从台冰箱中抽取台进行质量检查;
(2)某电影院有排座位,每排有个座位,,报告会结束以后为听取意见,需留下名听众进行座谈;
(3)某学校有名教职工,其中教师名,行政人员名,,拟抽取一个容量为的样本.

【学后反思】
课题: 分层抽样检测案
班级: 姓名: 学号: 第学习小组
【课堂检测】
,在每一层进行抽样可用_____________________.
、肉鸡和草鸡三种鸡,其中蛋鸡只,肉鸡只,,应采用何种抽样方法?试给出一种抽取样本容量为的样本的方案
,其中业务人员名,管理人员名,,.
【课后巩固】
1.①.教育局督学组到学校检查工作,临时在每个班各抽调人参加座谈;
②.某班期中考试有人在分以上,人在分,;
③.某班元旦聚会,要产生两名“幸运者”.
对这三件事,合适的抽样方法为( )
,分层抽样,简单随机抽样;
B. 系统抽样,系统抽样,简单随机抽样;
C. 分层抽样,