文档介绍：该【小学英语教学教案】是由【游园会】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学英语教学教案】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学英语教学教案
一、教学内容
1、词汇(略)。
2、句型:Itstimetodosth.
3、语法:初步学****不行数名词的用法。
二、教具
录音机;与本课生词有关的图片;几只茶杯(或瓶子、玻璃杯)。
三、课堂教学设计
1、值日生报告。
2、放课文第一段录音,教师先提一个问题:Whatsthetime?放一遍录音,学生答复教师的问题。再放录音,学生跟读两遍。
教师解释对话中Itstimeto…这一句话,并板书以下时间和动词短语:
7∶30gotoschool8∶00gototheclassroom
4∶00playgames5∶00gohome10∶00gotobed
要求学生利用所给时间和动词短语,编小对话。例如:
S1:Its7∶30now.
S2:Oh,itstimetogotoschool.
S1:OK,letsgo!
S2:Yes,lets.
其他对话形式同上。
3、利用预备好的图片(假如没有,可利用课本中插图),教本课词汇。在学生根本会读以后,教师解释rice,tea等不行数名词在使用中的留意事项,并借助事先预备好的茶杯等实物,引导出cupsoftea等短语,借助图片,引导出somerice等,以增加直观效果。
翻开练****册,指导学生用笔头形式做****题2。
4、教师可反复利用手中实物或图片,不断变换,要求学生用英语表达:
T:(举起一碗米饭的图片)
Ss:Somerice
T:(换成几只茶杯)
Ss:threecupsoftea(four,fiveetc.)
这个练****可集体与个人形式相结合。
5、指导学****做练****册其他****题。
6、布置作业
1)抄写生词;
2)完成练****册****题。
四、难点讲解
acupoftea一杯茶
tea,milk,orange,water等词是不行数名词,本身没有复数形式。要表示它的量的多少,可借助acup/bottle/glassof等短语。假如是两杯茶,三瓶牛奶,可将cup,bottle等词变为复数形式。例如:
twocupsoftea两杯茶
fivebottlesofmilk五瓶牛奶
五、板书:
Unit19Foodanddrink
Lesson73
Itstimeto…
food:ricebreadmeatcake
drink:teamilkjuicewater
tea,threecupsoftea
rice,somerice
小学英语教学教案2
教学内容:
Let’ssayandLet’ssing
教学目标:
1、学问目标
a)学生能够娴熟听读、认读课文仆人翁的英文名
b)学生能能娴熟运用句型:Hello,Goodmorning,I’m…What’syourname?
2、技能目标
学生能够用英语自我介绍和询问别人。鼓舞学生积极参加活动,激发学生学****英语兴趣,增加他们的自信念。
3、情感目标
a)在活动中,教师与学生的积极互动,营造民主和谐的英语学****气氛,学生能在英语课堂中欢乐地学****br/>b)通过一些活动,培育学生合作意识。激发学生学****英语的兴趣,鼓舞学生积极参加活动,培育学生运用敏捷运用英语的力量,养成活学活用的****惯。
教学重点:
a)学会打招呼
b)学会唱歌
教学难点:
缩写形式的读音
教学方法:
1、嬉戏教学法:学生通过嬉戏把握本堂课的`单词和句型。在本课堂中,教师通过猜人物、表演对话等活动对单词和句型进展操练。
2、TPR全身反响法:结合低段小学生的性格特点,给相应的情节配上相应的图片和动作。在活动中加强学生对句型的运用。提高学生的学****兴趣。
3、实践行动法:以日常生活中打招呼的情景,操练学生口语力量。
4、唱歌教学法:通过教唱歌曲和随机改编歌曲,既可以激发学生的学****积极性,又可以稳固和复****本节课所学的内容,让学生记得更深刻和更坚固。歌曲使人轻松、欢乐。歌曲使人记忆深刻,通过唱歌学****英语能长期记忆。教师唱问,学生唱答,一唱一和,快唱快和,慢唱慢和,敏捷贯穿。使教师和学生都感受欢乐。
教学设备:
教师自制的教具单词翻卡,多媒体设备
教学过程:
StepsTeacher’sActivitiesPurpose
Step1Greeting
.
,、女组竞赛,设计“分红旗”的竞赛情景,来调动学生的学****
Step2Warming-up
Singthesong“Hello”,通过歌曲Hello引入
Step3Presentation
-in
ShowoutthestuffedanimalstosayHello
T:What’sthis?Ss:It’sa…
T:Hello,ChildrenSs:Hellodogcatabbit
,presentthenewwordsandnewsentences.
a)Inthispart,Tshowssomepictureshavethestudentstoask:Hello!What’syourname?.
b)Practice
TandSsmakeadialoguewiththenewwordsandnewsentences.
C)Roleplay
TteachesSstoreadthedialogue,.
1、通过用动物布制玩具引入,让学生运用“Hello!Goodmorning!”等语言。
2、用多媒体课件用“猜人物“的方法,教授新单词和句型,引导学生自己去问问题自己去思索答案。
教师依据课堂学生学****状况,适当进展对话教学环节,遇到水平较好学生,可以适当增加英语语句如:Nicetomeetyou,Howareyou?等等,拓宽学生学问面。满意不同水平的学生需要
3、角色扮演环节,既能让学生进展小组合作学****也能让水平较好的学生带动较弱的学生,最终表演环节,还可以让学生脱离文档稿件进展真实生活的口头打招呼。
通过图片与动作的协作,再融入TPR教学方法,可以避开学****过程的单调性,也为接下来的活动环节打好根底。
Step4Practice

ShowoutsomephotosofSs,Havethemtoguess:Who’sthat?Whataretheirnames?
Ss:Hello!What’syourname?
S1:standup,Myname’sS1…

Ssactivities:Listenandnumber

Listentothetapethentickouttherightanswers
1、通过用班级学生的相片进展竞猜嬉戏活动,既能更贴近学生的状况,也能增加学生的竞猜欲望,增加趣味性。
2、通过听力练****和问答活动来稳固本单元所学的句型和单词,在相互问答中,加深了学生学****的信息沟,加强语言表达力量并为下一节学****Conversation作好铺垫。
Step5Song
Let’ssing!
歌曲使人轻松、欢乐。歌曲使人记忆深刻,通过唱歌学****英语能长期记忆。教师唱问,学生唱答,一唱一和,快唱快和,慢唱慢和,敏捷贯穿。使教师和学生都感受欢乐。通过教唱歌曲和做相应的动作,既可以激发学生的学****积极性,又可以稳固和复****本节课所学的时间和句型,让学生记得更深刻和更坚固。
Step6summary
,确定学生在课堂上的优异表现。
Step7Homework
Listenandreadtwice.
小学英语教学教案3
教学目标:
学问目标:
学会询问和答复东西是谁的?学会表示感谢及应答用语。
把握单词lookminewelcome.
娴熟运用句型Isthisyourbag?Yes,it’smine.
’rewelcome.
力量目标:
提高语言的综合运用力量。
能够在生活中自如运用本课的重点句型。
情感目标:
要学会帮忙别人,要学会对别人的帮忙心存感谢。
教学重难点:
正确的语音、语调
教具预备:
录音机、教学课件
教学过程:
一、Greetings:
T:Goodmorning,class.
S:Goodmorning,teacher
T:How’stheweather?
S:It’ssunny(cold,hot…).
二、Revision:
T:Changethedrillsintoanotheronequickly.
S:Getreadyfortherace.
T:Showtheexercises:
Thisisyourbag.
Doyoulikemycoats?
Isthisherpencil?
Yes,it’shiscomputer.
No,it’snotitsfood.
S:Givetheanswers:
Thisisyours.
Doyoulikemine?
Isthishers?
Yes,it’shis.
No,it’snotits.
三、Newlesson:
T:Doyouwanttoknowwhosebagitis?
S:Yes,Ido.
T:Let’sgoontolearnlessonThree.
S:Preparetolearnnewlesson.
T:Listentothetape,andthentellmehowto
readthesewordsandthesedrills.
(Showthewordsandthedrillsontheblackboard.)