文档介绍：《关爱大自然从我做起》
教师寄语:关爱自然,保护环境,是人类共同的责任。让我们行动起来吧!
一、学习目标:
1、情感、态度、价值观:树立保护环境人人有责的观念,自觉保护环境。
2、能力:能用实际行动美化大自然,让大自然美丽永存。
3、知识:懂得尊重生命,保护生物的多样性。
二、学习重难点
1、学习重点:理解尊重生命,保护生物的多样性的意义。
2、学习难点:认识怎样为美化自然,让大自然美丽永存作贡献。
三、学习过程
(一)新课导入初步感悟
复习回顾:1、大自然物种减少的原因与影响是什么?
2、环境问题的危害有哪些?
整体感知:本节课有三个层次:
1、
2、
3、
(二)自主探究全面理解
探索层次一、请同学们阅读教材41----43页,思考:
(1)为什么说保护生物多样性,就是保护人类自身?
(2)如何正确理解“珍贵物种消失‘损失的不仅是钱财,更严重的是人的生命’”?
(3)生物多样性的意义:保护了生物的多样性就等于保护了和的基石,就等于保护了多样性的基础,就是保护了我们。
(4)我们该如何对待自然界的各种生物?
(5)阅读:课本43页拒把“朋友”端上桌,思考:为什么要拒食野生动物?
探索层次二、阅读教材第43---45页,思考:
1、西藏人民是如何对待大自然的?大自然又是如何对待西藏人民的?
2、我们该如何与大自然和谐相处?①人与自然的密切关系:大自然是我们人类赖以生存和发展的,是生命的,是我们共同的。
②如何善待自然善待自然就要,不破坏自然,做大自然的朋友;就要;就要。
③人类善待自然的意义:
善待大自然,大自然就会__;人类是自然界的一部分,善待自然就等于__。
3、阅读“给鸟儿安一个温暖的家”,
讨论交流:①我们应该向某小学的少先队员们学习什么?
②在日常生活中我们该如何善待自然,做大自然的朋友?
探索层次三、阅读教材第46---47页内容,思考整理:
1、说一说:第一个全国“保护母亲河日”、“大学生和市民守护孵化的大雁”的真实故事对大家有什么启示?
议一议:我们应该为保护大自然做点什么?
2、我们在日常生活中,如何从自身做起美化自然、保护环境呢?
填一填:美化自然,从身边做起,从小事做起,自己还准备做些什么?
在自己家的庭院: 。
在自己所在的校园: 。
在自己居住的村庄: 。
(三)思维互动解难释疑
分析判断:善待大自然,只要做到保护自然,不破坏大自然就行了。
我的理由: 。
(四)知识整合系统小结
尊重生命,保护生命多样性(意义?)
关爱自然从我做起善待自然,作大自然的朋友(方法?意义?)
美化自然,让大自然美丽永存(做法?)
夯实基础及时反馈
◆单项选择题
1、“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。”对恩格斯这句话理解正确的是( )
①我们不应该改造自然②人类与自然界要和谐相处③人类的活动对自然界没有影响④我们要保护人类共有的家园
A.①④ B.①② C.②④ D.②③
2、上海世纪公园新近开辟了“心愿林”、“爱心林”、“相约林”三块树木认养林,引导人们参与公园的绿化和植物的养护。这一举措有利于( )
①提高人们的保护环境意识②培养人们热爱劳动的好习惯③体现依靠群众保护环境的