文档介绍：《感受大自然之美》
教师寄语:美到处都有,对于人的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
一、学习目标:
1、情感态度价值观:感受大自然之美,增进亲近大自然的情感,与大自然和谐相处。
2、能力:培养鉴赏自然,关爱自然的能力
3、知识:感受大自然之美,了解鉴赏自然美的方法。
二、学习重难点:怎样鉴赏大自然之美
三、学习过程:
(一)、导入新课:创设情境,感悟:我们是否也感受到了大自然的美、家乡的美?
(二)、合作探究:欣赏大自然
1、欣赏教材四幅反映自然美景的图片,说一说有哪些自然风光?从而感受大自然之美。
2、同学们把收集的关于大自然的资料向全班展示,和大家分享。
3、谈一谈:你眼中的大自然美在哪里?
4、阅读教材第33页正文部分,思考、归纳大自然美在哪里?
①宇宙的美在其“神秘”,有美丽的银河,也有美丽的星群:____、____ 、____ 、____ 、____。
②生物世界的美在其“奇妙”,教材从____、____ 、____ 、____ 四个角度写生物世界的美,又从____、____ 、____ 、____四季写生物世界的美。
③自然风光的美在其“秀丽”,教材又是如何进行描述的?
5、欣赏名篇《海上日出》,想一想:海上日出美在哪里?
(三)、自主感悟
结合生活实际思考:美丽的大自然带给了我们什么?
(四)、合作交流
1、阅读书本34-36页。
思考:
①、什么是自然美?美的自然对象分为哪两种?
②、怎样鉴赏自然风景?
要注意观赏的____、____、____,发挥_____,还要领悟人类在改造自然中的伟大力量。
③、“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”和“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”这两句诗对我们欣赏自然美有什么指导意义?
2、合作交流
①、辩一辩:下面属于哪种自然美?
神秘的宇宙;丰收硕果;蓬莱仙境;澎湃大海;北京天坛;日落黄昏;云中山峦;草原羊群;苏州园林
②、应怎样来鉴赏下面这些美景?
黄山——飞来石,老僧采药,仙人背包,仙人下棋,丞相观棋    庐山美景  雷锋夕照  
三潭印月万里长城   九曲黄河
(五)、课堂小结:
1、神秘的______使大自然魅力无穷。
2、奇妙的______世界精彩纷呈。
一、美丽的大自然 3、大自然__________ ,美景如画。
总结:美丽的大自然给我们无穷的_____
带给我们______,陶冶我们的______,丰富我们的________。
感受大自然之美 1、美得自然对象分为两种:一种
是______________________,另一种是_______________________。
二、怎样鉴赏大自然之美 2、鉴赏自然风景的方法:要注意观赏的____、____、____,发挥_____,还要领悟人类在________中的伟大力量。
(六)、达标检测:
◆单项选择题
1、“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”这种景象属于( )
A、宇宙之美 B、生物世界之美 C、自然风光之美 D、劳动之美
2、美的自然对象可分为两种,一种是经过人们直接改造加工、利用的对象,另一种是未经直接改造的自然。下列属于后者的是( )
①设计精巧的园林②美丽的西湖③浩瀚的星空④起伏的山川
A.①②