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幼儿中班主题教案《绿色果蔬》
最近班上幼儿的家长广泛充分反映:孩子求解大便困难,在家水果蔬菜也吃。怎样唤起幼儿对蔬菜水果产生兴趣,了解到喝蔬菜水果的益处,使家长们不再困惑,使孩子们喝蔬菜水果不再“困难”于是我同意结幼儿的直接经验,“以蔬菜水果”为框架,以“生活即为教育”为基点,紧紧围绕“蔬菜水果”,积极开展一系列“绿色果蔬平里店”的活动。
活动一:多彩的蔬菜秀场
活动目标:
1、重新认识四种常用的蔬菜外形特征,按食用部分展开归类。
2、晓得蔬菜营养多样,教育幼儿必须多喝蔬菜
3、自学几种直观的节奏类型。
活动准备工作:
幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬甜品。
活动流程:
利用故事教育幼儿多喝蔬菜——通过谜语带出四种蔬菜——使幼儿介绍蔬菜食用的部分——游戏“果蔬宝宝找朋友”——游戏“我就是小小厨师”——自学节奏——延展活动“研****搞甜品”。
活动过程:
1、利用故事使幼儿晓得蔬菜营养多样,教育幼儿必须多喝蔬菜,摆幻灯讲故事《香甜可口青菜跑的快》回答:
(1)接力赛时谁跑的快?为什么?(白兔多喝蔬菜、营养多)
(2)小朋友可向谁自学?(为什么?)
2、通过谜语带出四种常用的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)融合食物使幼儿重新认识他们的外形特征。
3、恳请幼儿讲出蔬菜的食用部分,利用蔬菜图片按食用部分展开归类。
叶:白菜、菠菜、香菜、油菜------果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根;萝卜、胡萝卜---------块茎:土豆、芋头、小姜、藕
4、游戏“果蔬宝宝找朋友”
幼儿头戴各种蔬菜头饰,钢钢成圆圈,朗读诗歌。“我就是欢乐的小厨师,样样炊具归属于我并使,流水洗菜哗啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下搓,大铲铲菜一二三,菜不好了!香喷喷!什么菜?芸豆炖土豆------穿芸豆土豆头饰的幼儿至圈内亲吻一下,“耶!”游戏再次已经开始。
5、游戏“我就是大厨师”自学节奏师:森林里必须举行一次盛大的宴会,可以厨师太太少,必须至我们班上挑选出“大厨师”,你们愿吗?
咱们先学切菜,师示范点用菜刀菜板切菜,说幼儿:切菜就是存有节奏的,恳请小朋友用手当菜刀,去恶搞老师切菜节奏。
(1)XXXXXX
(2)XXXXXX
(3)XXXXX
(4)XXOXXO
(5)XXXXXXXXXXXX
(6)
6、延展活动:研****搞甜品
活动二:串串水果店
活动目标:
1、乐意制作水果串成,体验制作的快感。
2、自学按标记串成水果,用语言讲诉操作方式结果。
活动准备工作:
1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。
2、布置串串水果店场景。
3、每人一只盆,里面存有各种标记图(颜色标记、形状标记)。
4、大猴头饰演一个。
活动流程:产生兴趣——重新认识标记图——按标记图串水果——水果店游戏
活动过程:
一、产生兴趣师:(出具大猴头饰演)小猴崭新上开了一家“串串水果店”营生可好了,他顾不上并作水果,灵机一动小朋友帮忙帮忙它,你们愿吗?
二、重新认识标记图1、师:(出具颜色标记图)这就是什么标记?则表示什么意思?(则表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串成在一起)2、师:(出具形状标记图)这就是什么标记?则表示什么意思?(则表示把圆形、方形、长方形的串成在一起)三、按标记图串水果1、师:现在恳请你们按标记图串不好水果串成,放到自己的盘子里,然后再给水果串成个不好的名字。
2、幼儿操作方式,教师指导。告诫幼儿特别注意卫生与安全。
3、个别幼儿讲诉操作方式结果。教师鼓励幼儿讲出“我串成的水果串成XXX和XXX(颜色或形状)我的水果叫做XXX串成。
4、选水果串师:现在恳请你们把水果串成送至小猴的店里去,按红标记、蓝标记、徐标记、串成水果的就把水果串成送至这里。按圆标记、方标记、长方形、串成水果的就吧水果串成送至那里。
四、水果店游戏教师:恳请两个幼儿穿头饰饰演营业员买水果,其他幼儿以顾客身份回去出售。
活动三:水果享用可以
活动目标:
1、鼓励幼儿学会与同伴互动,体验共同劳动和共同互动的欢乐。
2、发展幼儿的观察力,动手尝试能力,培育幼儿身心健康的卫生****惯。
活动准备工作:
布置“享用可以”场景各种水果、盘子、刀子、牙签。
活动流程:产生兴趣——重新认识水果——介绍水果的好处——加工水果甜品——送来甜品。
活动过程:
一、产生兴趣师:小朋友慢去,说你们一个好消息,今天咱们平里店镇举行水果享用可以,热烈欢迎咱们回去享用,老师拎你们回去不好吗?当起我们的水果小汽车听音乐启程了。
二、重新认识水果师:水果享用现场至了,慢回去看一看存有什么水果?
师:讨厌吃水果吗?选一种自己讨厌的水果放到盘子。
1、观测外皮:恳请小朋友观测自己的水果外面就是就是什么?
(1)说一说各自的水果皮特点
(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、观测果肉,皮里边就是什么?怎样喝至果肉?
剥不开的怎么办?小朋友用刀割时必须注意安全。
(1)小朋友关上皮,实验用纸黏一下看看是不是果汁。
(2)果肉里存有什么?
3、享用味道,小朋友享用各自的水果。
(1)什么味?
(2)喝进来的就是什么?
4、观测种子
(1)恳请小朋友互相看一看各自的种子,讲出形状。
(2)什么水果的种子也可以喝?
小结:水果真美味,又神气,有的连种子也可以喝。
三、介绍水果的好处师:水果存有什么好处?
小结:水果营养多样,不含维生素、蛋白质,多吃水果能够并使皮肤扁平红润,梨能够治咳嗽。
四、加工水果甜品师:水果除了后生喝还可以怎样喝?
1、观赏成品:果脯、饮料、果酱----
2、怎样喝至各种水果?探讨办法