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中班音乐欣赏教案《蝴蝶打听花掉》
活动目标:
1、初步认知三拍子节奏,能够用身体动作整体表现乐曲的节奏。
2、能够随乐曲节奏整体表现蝴蝶飞舞的迷人动作。
3、能够与同伴合作游戏,体验游戏的快感。
重难点:
初步认知三拍子节奏,能够在乐曲演奏下与同伴合作游戏。
活动准备工作:
蝴蝶、花掉的胸饰。磁带、录音机。
活动过程:
一、律动入场,唤起幼儿活动兴趣:
师率领幼儿在《春天》的乐曲演奏下律动入场。
师:美丽的春天至了,我们一起至草地上去玩玩,不好吗?
二、观赏乐曲,认知乐曲的性质和节奏:
1、播出乐曲恳请幼儿观赏。
师:我们一起来听到一首动听的乐曲吧。
2、回答:这首乐曲听到上去感觉怎么样?
3、小结:小朋友都真的这首乐曲听到上去很迷人,那么这首乐曲就是几拍子的呢?再次观赏乐曲。个别幼儿讲诉自己所听到出的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师:有的小朋友说道就是2拍子的,有的小朋友说道就是3拍子的,那2拍子怎么踢?3拍子怎么踢?我们听到着乐曲去玩玩,看一看哪个更最合适?
5、小结:大部分小朋友都听到出就是3拍子的,那我们一起来为乐曲打拍子吧。师率领幼儿为乐曲打拍子。
6、师:除了拍摄腿还可以拍摄哪里?师率领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、追随乐曲节奏学蝴蝶飞舞:
1、幼儿在音乐声中民主自由飞舞。
师:这首乐曲真迷人,把小蝴蝶都惹来了,我们一起学学大蝴蝶飞。
2、恳请个别幼儿上台演出。
师:刚才老师看到某某小朋友能够跟著音乐的节奏飘的,我们一起来看看。
3、师率领幼儿跟著节奏飞舞。音乐完结前教师鼓励幼儿停下来挂一个姿势。
师:你可以跟著节奏飘吗?
师:飞累了,停在一停。老师去***了啊,哪只蝴蝶停在得最可爱?
4、幼儿再次听到乐曲飞舞,音乐完结时挂一个造型。
师:我们再去找一朵美丽的花,这次看一看谁停在得最可爱。