文档介绍：课堂案例
翼薰薰纂薰翼翼翼鬓翼薰薰蒸黝鬓鬓
让我们看看是什么礼物! 敬师生: 蓝色最多,一定是蓝蓝。
出示礼物: 帽子) 谁想戴上它? 师: 刚才我们看的两张图片
会睛一位同学将帽子戴上) 这是一都是白天的,这张图片应该是什
顶很神奇的帽子,是老师从色彩么时间?
二大世界里带回来的。大家观察一生: 是夜晚。
下它有什么特别之处? 师: 同学们,蓝蓝的夜空上还
个生: 帽子上有三个蘑菇房子。有许多小星星呢,它们一闪一闪
师: 同学们知道吗? 蘑菇房的,好像在对着我们眨眼睛,看到
好子里藏着秘密呢! 你们想不想把这样的景色,你最想做什么呢?
它打开? 谁愿意上来将它打开? 生: 我想飞上天去摸一下星
我们先打开中间的这道门! 星。
伙 e 位同学打开了中间的门) 生: 我想和星星做游戏!
师: 大家发现了什么? 教师出示
三个卡通人物,介绍给大家)他们 3. 引导学生吹画。
伴分别是:热情大方的红红,活泼可师: 同学们觉得刚才我们欣
爱的黄黄和温柔文静的蓝蓝。他赏的图片关吗? 下面,我想让大
们是三个好伙伴,今天,他们要和家欣赏一幅我自己的画!
我们一起学习! 让我们一起用热师: 佣课件出示范画) 猜一
教烈的掌声欢迎他们! 猜老师的这幅画是用什么方法绘
课件出示课题: 5、三个好制的?
伙伴) 生: 用嘴吹出来的。
学师: 你们猜对了,真聪明! 我
0 0 二、合作探究,拓展学生思维们找一找,这幅画里有哪些颜色?
执点师; 你们找到的颜色真多!
实教评
1. 让学生了解这三种颜色在知道老师绘制这幅画用了多少时
王张生活中随处可见。间吗?
录亚魂) 寻找学校和自己家里的生: 可能用了一天时间。
贤宾
红、黄、蓝。生: 我猜你用了两节课。
︵︵
贵贵 2 ) 寻找我们教室里的红、生: 是一个小时吗?
及阳阳师: 告诉你们吧! 我绘制这
市市黄、蓝。
南南 2. 欣赏图片,让学生了解三幅画只用了2 分钟,你们相信吗?
占明明种颜色在美术作品中的运用。生: 信。
区区师:今天,老师也给大家带来生: 我不相信!
环教
南研了我在生活中找到的红、黄、蓝, 师: 有的同学相信,有的同学
小室我们一起看看。曲示课件,欣赏不相信,这样吧,我现在就为大家
学︶图片·l : 以红色为主色调的布达拉绘制一幅!
︶
宫并引导欣赏) 师: 我们先看看,要绘制这样
师出示课件,欣赏图片2: 以一幅作品需要准备哪些东西: 作
黄色为主色调的菜花风景) 业纸、吸管、颜料水红、黄、蓝三
师:这样的景色你们见过吗? 种) 。我还想请两位同学和我一
在什么地方看见的? 起绘制这幅画!
一、创设情境,激趣导入生:
里见过,我觉得很漂亮。老师一起演示)
1 用谈话的方式导入。曲示课件,欣赏图片3: 以蓝师: 这两位同学分别代表黄
师: 同学们,老师今天给你们色为主色调的夜空) 师: 大家看黄和蓝蓝,我代表红红,我们一起
带来了一个礼物,你们想要吗? 到的这张图片应该是谁呢? 吹画:其他同学认真观察,找找吹
3D
课堂案例
画的技巧! 化呢?