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班级:中一班
环境创设:
1、师幼共同布置“绿色食品”主题墙饰,展现幼儿收集的各种绿色食品的图片、标志,丰富幼儿的阅历。
2、将幼儿设计的绿色食品包装袋,布置在幼儿作品栏中,供幼儿观赏。
3、供应花卉、水生动物等,丰富自然角内容,供幼儿观看。
4、布置班级的活动区域,增加与主题内容相关的活动材料,丰富幼儿嬉戏内容。
家园共育:
1、设立“家长园地”专栏,介绍本主题的活动内容、目标及协作事项等。
2、建议家长与孩子共同收集有关绿色食品的图片及食品包装袋。
3、请家长通过上网、查阅书籍等方式,帮忙幼儿丰富有关绿色食品的学问。
4、请家长利用休息时间,带幼儿去超市查找绿色食品,了解绿色食品的种类是多种多样。
主题目标:
1、熟悉绿色食品的标志,知道绿色食品是养分丰富、没有污染、安全的食品,初步把握几种辨别绿色食品的方法。
2、知道哪些是绿色食品,了解绿色食品的相关学问,情愿选择并食用绿色食品,喜爱安康生活。
3、学习有节奏地朗读儿歌,了解儿歌的内容,懂得绿色食品与人类、环境的亲密关系。
4、能按10以内指定数目的点卡取出相等数量的物体,学会10以内数量的等量配对。
5、感受歌曲中的说唱情趣,精确地唱出接唱、齐唱局部。
6、尝试设计绿色食品的包装袋,会用油泥表现出自己宠爱绿色食品的形状特征。
7、引导幼儿多吃绿色食品,培育幼儿养成安康的饮食习惯。
8、练衡。
幼儿大班主题教案《绿色食品》
【活动目标】
1、熟悉绿色食品标志,知道绿色食品是纯自然、无污染的安康食品。
2、通过活动,使幼儿知道只有有了洁净的水源、纯洁的空气,有了树木、草地的爱护才会生产更多的绿色安康食品。
3、激发幼儿初步的环境爱护意识。
【活动预备】
1、课件。
2、绿色食品的标志一个,绿色食品和非绿色食品的字卡三张。
3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。
【活动过程】
一、出示标志,直接引题。
1、请幼儿认真观看标志上的图案,猜测像什么?
2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义:(教案出自:)绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成,寓意为植被在阳光的照射下长的枝繁叶茂,从而形成一片绿色的环境。整个标志为正圆形,寓意为爱护。
3、幼儿操作:绿色食品、非绿色食品分类。
找一找,把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边,把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。
4、为什么这些食品不是绿色食品?可能是什么缘由?
以同样品牌的牛奶作比照。
【小结】同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯自然的食品,而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西,所以不能称绿色食品。
二、了解绿色食品的生产标准。
1、观看课件叙述:怎样才能生产出绿色食品?
看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品?
(1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草,(教案出自:)提问:这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?
为什么?说出你的理由。
(2)农田里用脏水浇灌,旁边也有黑烟。
提问:这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么?
(3)山清水秀风景地。提问:这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么?
2、师生共同总结:只有有了洁净的水源、纯洁的空气有了树木、草地的爱护才会生产出更多的绿色食品,我们就可以吃到更多的绿色食品,身体才会更加安康。
三、制造绿色环境从我做起。
1、争论:在我们身边也有很多环境被污染的现象,我们应当怎样做呢?(重点突出废旧电池和塑料制品的危害)
2、争做绿色小卫士。
幼儿相互沟通,把自己的想法和同伴说。
幼儿园中班社会优质教案《共享果果》
活动目标
,逐步提高与人友好相处的交往力量。
,体会与同伴共享食物的欢乐。
活动预备
各种各样的水果和果脯(也可以由幼儿从家里带到幼儿园),盛果脯的盘子,牙签等。
活动过程
。
--提问:你带了什么水果?味道怎么样?
--幼儿简洁介绍自己的水果和果脯。
。
--提问:小朋友带来了这么多不一样的水果,有什么方法可以每种水果都尝到呢?
--幼儿自由争论,将争论的结果一起和朋友说一说。教师与幼儿公平的身份参加其中。
--教师小结:我们可以和好朋友一起共享水果,这样每种水果我们都可以尝到,还可以交到许多好朋友。
,说说共享后的感受。
--幼儿与朋友一起共享吃水果。
--提问:你和朋友一起共享吃水果后有什么感觉?除了和好朋友一起共享水果,你还想和你的好朋友共享什么?
--教师小结:每个人生活中都会有朋友,朋友间要学会相互帮忙、相互共享,这样才能加深友情,增进了解。
:找朋友。完毕活动。
活动建议与提示
,使他们懂得共享有许多种方式,如共享食物、(教案出自:)共享玩具、共享阅历、共享欢乐、共享隐秘等。
,如:请小客人到家中共享孩子的玩具、图书等。
幼儿中班主题教案《花》
中班主题活动: 花
一 主题的产生
有一天孩子们从户外做完可间操回到教室,刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上处处都是,孩子们争着要抢,(教案出自:)有的说:这是花,我喜爱!有的说:这这是给我们看的不是玩的呢!花儿就在孩子的身边,他们爱花可还有不少象刘权这样的孩子虽然喜爱花却不懂得怎样爱护花草,美化我们的环境,由此我设计了这次主题活动.
二 活动目标
1 对幼儿进展环保教育:爱惜花草,美化我们的生活环境.
2 培育幼儿观赏和感受花的美以及动手操作力量.
3 初步了解花的主要构造,能说出自己喜爱的花名及主要特征,并能动手表现出来.
三 活动预备
1 将幼儿园内各种鲜花集中在一个操坪里并标上花名;
2 各种花的图片;
3 识字卡:花,花瓣,花托;
4 剪纸用的剪刀,正方形的彩纸,小蓝子等
四 活动过程
活动一 熟悉花
1 赏花
教师扮花仙子带幼儿到户外赏花,要求幼儿回答下列问题:你观察了什么颜色的花?它叫什么名字?
2 说花
1)幼儿见到过的花:请幼儿个别发言讲讲自己见到过的花.
2)许很多多的花:幼儿说到的这些花大都是现在这个季节的花,还有不是这个季节开的花,教师带来了一些花的图片,我们一起来看看(出示花的图片).
3 熟悉花
重点熟悉花的主要构造:以玫瑰花为例,教师引导幼儿由外到里熟悉:花托,花瓣,花蕊.
4 爱惜花
争论:我们怎样爱护花?
活动二:我喜爱的花
1 复习熟悉花的构造
2 说花:启发幼儿说出自己喜爱的花:主要说出花的名称以及花的颜色特征等.
3 介绍活动场地,交代活动要求:室内分为几个大组:水墨画组, (教案出自:)粘贴组,剪纸组,幼儿可以按自己的意愿选择活动但要留意把自己喜爱的花表现出来等
4 幼儿操作
教师分别到各组进展个别指导
5 舞蹈:花仙子
小班主题教案详案及教学反思《分果果》
活动设计背景
为了培育幼儿动手操作的兴趣,能按颜色外形分类故制定此活动规划。
活动目标
1、认知目标:有动手操作的兴趣。
2、情感目标:感受秋天水果多。
3、技能目标:会按颜色、外形分类并能说出分类结果。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
教学重点、难点
会按颜色、外形分类并能说出分类结果
活动预备
每人发一套水果图片(红苹果、黄香蕉、黄梨子、橙黄橘子、广柑、绿色葡萄)。
活动过程
一、开头局部:以秋姑娘送礼物的形式引出活动,激发兴趣。
二、根本局部:
1、发给幼儿每人一套水果图片,集体复习熟悉水果。
2、根据教师的指令按颜色分类。
3、让幼儿说出分类结果。
三、完毕局部:
教师检查幼儿的分类结果表扬幼儿。
四、延长局部:
告知幼儿回家和爸爸妈妈一起到水果市场熟悉各种水果。[.来源教案网]
教学反思
1、幼儿在按外形分类时有局部幼儿不够正确教师要引导幼儿分类。
2、在分类过程中要幼儿感受到秋天是水果许多的季节。
中班社会课教案《共享果果》
【活动目标】
1、初步懂得共享的道理,逐步提高与人友好相处的交往力量。
2、学会共享的阅历,体会与同伴共享食物的欢乐。
【活动预备】
各种各样的水果和果脯(也可以由幼儿从家里带到幼儿园),盛果脯的盘子,牙签等。
【活动过程】
1、谈话导入。
提问:你带了什么水果?味道怎么样?
幼儿简洁介绍自己的水果和果脯。
2、争论并开展共享活动。
提问:小朋友带来了这么多不一样的水果,(教案出自:)有什么方法可以每种水果都尝到呢?