文档介绍：浅谈如何有效提高小学数学教学质量
广西北流市隆盛镇长信小学刘苡宏
提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世作用。”而现代的教学论有了很大的改变,强调学生是学习的
纪的教育改革和发展的方向。由于种种原因的影响,目前我校主体。看教师的主导作用,不再是只看教师的讲授水平如何,
小学数学成绩整体不太理想,就我所教班级而言,相对于西宁更重要的是看他在教学过程中是否能充分发挥学生的主体作
市其它学校还是有相当大的差别,如何提高教学质量,已摆在用,调动学生学习的积极性,引导学生思考,指导学生逐步学
我们的面前。下面浅谈如何提高小学数学教学质量方面的一会独立获取知识的方法。讲授法的缺点就是没有充分发挥学
些浅析认识和做法: 生的积极主动性,也不能有效地使学生掌握学习的方法,培养
培养学生课前预习的习惯学生独立获得知识的能力,而某些新的教学方法的优点就在
课前预习是指学生在新课前的一定时间里,先自己对教于比较能够促进学生积极主动地学习,培养学生独立获取知
师所要教学的知识内容进行学习,能提高学生学习新课的兴识的能力。当然也要看到,有些新方法在发挥学生的积极主动
趣,使学生掌握学习主动权,从而更好地理解和掌握新知识, 性方面体现得比较充分,而在发挥教师的主导作用方面却显
既是学好新课、取得高效的学习成果的基础,也是培养自学能得不够。
力的有效途径。改变传统教学模式。建立平等的师生关系
通过预习,学生能对新课有个初步了解。教学中,教师可学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立
以根据教学内容和学生实际,加强预习指导。首先,要求学生起学生对教师的信任感,教师也要充分相信学生的能力,师生
边读边思,了解要学的是什么内容,与学过的什么知识有密切之问互相理解、支持,人际关系平等、和谐。这是现代教育所提
联系,自己理解的是哪些,不理解的是哪些;然后对不理解的倡的,教师要改变传统的师道尊严的旧思想,旧观念,建立民
内容进行思考分析,看看是旧知识还是新知识,该查资料的查主、平等的师生关系。以平等、宽容的态度激起学生的探究热
资料,该向他人请教的请教他人,力争在教师讲课前理解教学性,学习的积极性。要进行有效的互动师生关系,教师尊重热
内容;最后在实在弄不懂的地方作上记号或者把它记下来, 爱学生,对学生持肯定、接纳的态度,这样能缓解学生内心的
等课堂上在老师的帮助、引导、点拔下进行理解和掌握。如果紧张,从而激发他们的思维和想象力,有利于师生互动,而学
有时间,还可以做做相关的习题,以加深理解,检查自己的预生则对教师表现为尊重、信任,积极配合教学。教师对学生要
习效果。为促使学生按时完成预习,教师可以拟出有效而科学有信心和耐心,尤其对学习有心理障碍的学生更要善于培养
的督学措施对学生加以约束,还可以不时召开家长会,与家长他们的自信心和学习热情。因此师生交往互动要求教师以真
取得联系,争取家长的支持与配合,让家长帮助督促学生完正平等的态度对待学生,在教学过程中,要努力实现在课程生
成。此外,教师还要对学生的预习进行适当的检查。长此以往, 态环境下与学生的“对话”,从而改变过去那种教师居高临下
才能使学生养成自觉预习的良好习惯。向学生“传话”的单向信息传递模式,让课堂在教