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麴型竺�芩堋瞿��如何有效提高初中数学教学质量芹蝴乜�纺�爻铝汲跫吨醒В��崭纺��要:在初中数学教学中,如何实施素质教育,。教师应营造和谐的课堂气氛,精心备课,让学生在合作交流中进入学习角色,利用多媒体优化学习效果。关键词:初中数学教学教学效果课堂气氛备课合数学学习是再创造再发展的过程,必须有主体的积极参与才能实现这个过程。从当前全面实施素质教育的要求来看,调动学生积极参与课堂教学,就是为了增强课堂教学效果,。因此,。一、营造和谐的课堂气氛课堂是老师传授知识的第一阵地。�%是在课堂上获得。同样的课,有的老师上起来气氛轻松愉快,教学效果好,�蛭G罢咴诮萄е薪�⒘撕托车氖ι��系,营造了良好的课堂气氛,他们不单是演讲者、观察者,更是发现者,不断用心去感受,用眼去观察,上课有激情,用感情去点燃学生的智慧,激荡学生的情感波澜。而后者虽也用心备课,教案无可挑剔。教学目的明确,教学内容完备,方法科学,上课有条理,但只是一个现场播音员,把教案中的内容从头到尾讲一遍,与学生无关,甚至整节板着脸,为了上课而上课,然后上完课大喊“”。前者是带着满腔热情走进教室。做到入课堂则情满课堂,登上讲台则情溢讲台。达到开人心智,启人思维的效果。对课堂上偶发的不良现象不气恼,对待调皮的学生更是如此。,留待课后指出他们不足之处,再耐心给予讲解,用行动改变他们,从不放弃他们。让学生在轻松愉快和和谐的师生情感交流中。不知不觉地接受了数学知识。完成了学习任务。二、教师要精心备课上课前的精心准备是实施有效数学课堂教学的前提保证。《数学课程标准》提出:要重视教学前的预设。。上课前的精心准备是教师发挥组织者作用的重要前提。。上课前的准备主要包括两个方面:一是钻教材。数学教师课前首先要分析教材的教学目标,明确教材在本章本册中的地位,把握教材的重点、难点,从而安排好课时,抓住重点,突破难点,再设计好知识技能的传授过程,做到由易到难,由特殊到一般,由具体到抽象。把握梯度,较好地把知识传授给学生。二是备学生。,然后设计好问题情境。只有了解了学生特点,才能根据探求知识规律和认知规律,作出让学生的知识、能力、素质全面发展的预设。只有学生得到了发展,数学课堂教学才是有效的。新课程标准指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的主要方式。”,学会参与,学会倾听。学会尊重他人。这些都是�世纪公民所应该具有的素质。在开展合作学习活动之前,教师必须讲清合作学习的具体要求,每一个步骤该怎样做,目的是什么。此外,还应通过适当地示范增加学生的感性认识。只要掌握了合作的方法。合作学习的效率就会大大提高。为培养学生合