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勰�萄а芯�浅谈小学语文中读写结合的有效策略��年第��总第��冯强松�阕谙囟�僦行男⊙В�颖惫阕��语文是基础教育阶段的重点学科。在小学阶段,。,、想写、乐写的优良习惯,最终达到培养小学生良好的综合素质的目的。为他们以后学习和工作打下坚实的根基。、紧密结合的。所以。在小学语文教师在教学过程中,,。。因此,。,以供同行们参考。一、借用教材。进行读写结合读写结合的内涵就是要在“读中学写’’“读后练写”。这说明读是写的基础。大量的阅读对于写作来说很重要。养成良好的阅读习惯对写好文章来说很关键。因为写作的根在阅读。.“”说的就是这个道理。小学课本中所选的教材都是中华民族中最经典、最优秀的、最值得朗诵的文章。教师如能从教材人手,在教学过程中,引导学生阅读,去领悟其中的真谛,让学生领略作者的思路,、为什么要写等问题。。以及如何安排篇章结构的。。这样。学生不仅学会了理解教材,掌握课文内容。。学生学会了写作方法,自然也会在以后的写作过程中有意无意地去运用。二、以单元为块。。可能每一单元的课文在表达方式上会有所差异,在积累方面、读写方面对学生的要求会有不一样的地方,在对学生的读写训练的形式上会有差异。但是。一个单元中对学生的作文训练,其内容却都是围绕着一个主题。所以,,联系学生的实际生活,使学生想说就说,要说就给机会说,学会表达自己的观点和看法。在学生学习的过程中,可以凭借教材,以阅读为基础,把握课文的文路。理解内容,领会课文中那些写作方法。。可见,以单元为块,训练学生的读写结合,是一种很好的训练方式。��.��·��!�三、。但只有这个显然是不够的。教师要重视在教学过程中,挖掘每篇课文中蕴含的读写资源。因为。课本中所选的课文都是