文档介绍：�
初中语文活动澡的裸囊�
. . �辽宁省朝阳市朝阳县古山子乡东五家子初级中学�贾�敏�、�
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语文活动课的出现,是初中语文新的教学改革热点。�会”“演讲会”“辩论会”等活动课,自始至终都以学生的口头�
语文活动课改变了传统语文课堂中单一的授课形式,以其�表达为主,兀�节课下来,学生的口才就会有所提高。这样活�
生动活泼的特点受到了学生的喜爱。传统的语文课堂气氛�动课的开展,不仅给学生提供了锻炼自己展示自己的机会,�
沉闷撒不起学生学习的兴趣,也使语文教学质量不能满足�同时也有助于帮助学生树立学好语文的信心。�
现��白�需求。因此,语文教学要解决这个问题,开展语�三、在调控中解决存在问题�
文活动课是—条有效的途径。�语文活动课目前还没有具体的大纲和教材,也没有什�
一
、顺应新理念�么固定的教学模式,还无章可循,但绝不是就可以随心所�
语文活动课注重学生的能力发展和个性培养,符合�欲,放任自流。语文活动澡�意以下几个问题:�
《语文课程标准》“倡导自主、合作、探究学习方式”的要求。��.语文活动课老师必须注意自己扮演的角色。教师是�
语文活动课注重知识的学习与活动的开展,要求学生在活�活动的组织者、引导者,学生才是学习的主人,活动必须以�
动中掌握知识,适合学生天性爱游戏的�理需求。语文活动�学生的自主活动为主。放手让学生动脑、动手、动口,让学生�
课能刺激他们的好茚�,满足他们强烈的求知欲,能调动他�在各项具体的实践和运用中获取学习的体验。锻炼的机会�
们的主动意识和进取精神。在活动中学习,兴昧盎然。让学�越多,印象越深刻,能力提高也就趱决。教师切忌越俎代庖、�
生轻松学习,愉陕学习,让学生在活动中感受到学习语文是�喧宾夺主。�
—种精神上的享受。语文活动课深受学生的喜爱。��.语文活动课应根据学生的年龄特点、知识结构和年�
二、在比较中凸显优势�级课程特征,有目的、有计划地安排内容,在确定的主题统�
作为课程的一部分,语文活动课与传统的课堂教学相�率下,开展一系列活动。既要重视学生听、说、读、写能力的�
比,显示出鲜明的特点和不可替代的优势。语文活动课的�培养,又要重视对学生信息资料的收集、分析、综合、运用的�
“活动”。并不是—般意义上的教学活动。而主要指学生的学�指导,还要重视学生合作和创新精神、竞争意识、情感熏陶、�
习活动。活动课僦重于以学生的学习活动为中心组织教学,�品德修养、心理素质等方面的训练,充分发挥活动的多功能�
因而活动的目标、内容和方式方法,就与传统的必修课课堂�作用,活动目的明确,设计合理、科学,使开展的活动能真正�
教学有明显的区别。�促进学生全面发展,使活动富有成效。�
在教学内容上,它强调语文的社会实用性。传统的课��语文活动课的形式多种多样。教师在设计时必须根�
堂教学常常以教材的教学为中心,内容显得狭窄,有时也有�据学生的特长、爱好,挑选合适的形式开展活动。丰富多彩�
点陈旧,与现实生活有一定的距离。语文活动课则是开放�的活动能激发学生浓厚的学习兴趣。但也绝不能片面追求�
的,其教学内容往往涉及语文应用的各个领域,特别是触及�活动的趣味性、生动性