文档介绍：语文学刊��年第�期�
对语文创新教育的思考�
。米玛�
�西藏警官高等专科学校,西藏�拉萨��
�摘�要��创新教育是当前教育界的一个重要研究课题。语文作为一门基础学科,是各种信息文化的栽�
体,必须根据时代的需要来发展,在语文教学中融入创新教育。本文首先分析语文创新教育的实质与内容,其次对�
语文创新教育进行探讨,最后研究语文创新教育的实施途径,旨在通过创新教育,培养创造型人才。�
�关键词��语文; 创新教育; 创造性�
中图分类号:��文献标识码:��文章编号:��—��—��—��
语文创新教育,其实质就是要在教学中上看重书本、注�文学科自开创到目前为止,从纯理论到理论与实践相结合,�
重理解,并希望能够使学生联系切实生活。首先,需要教育�从传统模式到现代化开放模式,从教学内容到表现形式,甚�
者改变传统的教育观念,并具备创新新意识,然后在创新意�至是教育观,每一次蜕变无一不是体现着语文教育的创新。�
识的指引下培养学生的创造能力和发展学生的创造性思维,��.语文创新教育是现代化建设的需要。教育是现代化�
尤其是发散思维与创造个性。因此只有从真正意义上地把�发展必不可少的一步,而语文教育是最基本的教育。语文教�
这个创新教育的核心辐射开去,才可能实施真正的素质教�育则必须依靠创新教育,才能满足现代化建设的需要。纵观�
育,培养出大批创造性人才。�历史,但凡杰出的人物,他们都有着积极地创新精神和创新�
�一�创新教育的实质与核心内容�能力,无论是从爱因斯坦到张衡,从周恩来到尼克松,还是从�
素质教育的实质,是通过教育改革,真正实现“两全”的�马克思到邓小平,都为人类的进步作出了巨大贡献。教育要�
目标,即全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,使我们�从本质出发,从根本上启迪人的思想,并以人为本,尊重和鼓�
的教育面向每一所学校、每一个学生和学生的每一方面发�励学生,选择适合他们的学习方法。所以科教兴国和教育创�
展,把以淘汰、选拔为主的应试教育变成基础性、普及性、发�新,无论从教育理论还是从教育实践上看,都是影响我国社�
展性的教育。素质教育的核心和灵魂是学生创新能力的培�会主义现代化建设的具有前瞻性、战略性的重大课题。�
养,或者说创新教育是素质教育的核心和灵魂,而不是与素��.语文创新教育是未来发展的需要。江主席说:“面对�
质教育平行或并列的一种教育。�世界科学知识飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能�
思维能力可以说是一切能力的核心。思维是具有意识�力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。这就必须要�
的人的大脑对于事物的本质特征,同时也是社会实践和社会�求语文教育以培养实践能力和创新能力为重点,特别是培养�
历史的发展产物。⋯人的区别主要取决于思维能力和思维方�学生的思维能力和学习能力,为学生的终身学习打基础。�
式上的差别,所以,创造能力是以思维能力为基础的,因此,�语文创新教育是为了“面向现代化,面向世界,面向未�
要培养创造性思维能力首先要有创造能力。�来”,是为了培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”四有人�
语文创新教育是语文学科特点和学生身心特点的结合,�才的教育。坚持语文创新