文档介绍：��
��师生思想建设�
对研究生榜样教育的思考①�
陶晓华�
�上海理工大学�上海��
摘要:研究生是我国人才培养的最高层次,做好榜样教育是研究生思想教育工作的一个重要组成部分。通过对新时期研究生思想行为�
特征的认识,提出对研究生进行榜样教育的重要性,并探讨了研究生榜样教育工作的新途径。�
关键词:研究生�榜样教育�途径�
中图分类号:��文献标识码:��文章编号:��一��—��
�榜样教育的含义及其作用�复杂多样以及读研动机、目的的显著差异,使�造试验数据,抄袭学术论文,缺乏为科学高峰�
�.�榜样教育的含义�研究生在政治信仰和事业追求、自我评价和思�献身事业的精神。这些问题虽然只是支流,但�
所谓榜样教育,是指在社会或学校的引导�维方式、社会地位和价值取向等方面都不尽相�必须给予高度重视。�
下,通过对优秀人物身上良好品质及模范行为�同,甚至表现出较大的差异。�
的感知和理解,引导人们仿效榜样人物的思想��.�研究生学习、科研相对分散和封闭,教育��探索研究生榜样教育的新途径�
作风和言行举止,以期在广大群众中形成符合�管理难度大��.�榜样人物形象的多元化�
一定要求的社会态度和行为习惯的活动。它�由于研究生培养采取导师制,每个导师根�开放社会中,多向思维带来的必然结果之�
一
的特点在于能够将思想教育的抽象理论转化�据研究方向制定的培养计划都不同,研究生集�, 就是要求榜样形象的多元化。研究生的榜�
为具体的人格化形象,对受教育者有很强的感�体上课少,分散上课多,作息时间、忙闲程度各�样可以是自己研究领域的专家学者、导师,从�
染力。�异。特别是进入课题阶段后,每个人的研究都�他们身上学习到对科学孜孜不倦的钻研精神�
�.�榜样教育的作用�相对独立,相互交流较少,硕士、博土的毕业时�以及一丝不苟的严谨作风;可以是身边的党员�
榜样能帮助青少年确立最初的生活指�间也无法统一,部分研究生由于年龄较大,已�或同学,从同龄人的身上更容易发现闪光点、�
向。他们对未来有热切的期望,试图找寻自己�成家且在校外居住。有专家认为,研究生的这�对比自己的不足迎头赶上,可以是时代伟人、�
的立足点,但他们的目标往往比较模糊,而榜�种相对分散和封闭的学习科研活动,不但增加�社会名人,这些人身上往往集中了多种优秀品�
样则是一种非常直观、现实的引导和教育。青少�了’研究生教育管理和活动开展的难度,而且在�质,拥有高尚的人格且成就非凡,他们可以成为�
年可以从这些榜样们的经历及经验巾吸取自�这样的环境中成长的研究生往往自私品质突�研究生的“大目标”。有这样的榜样时时激励自�
我成长的养分,进而不断地优化自我、完善自�出,承受挫折、失败的能力不高,集体观念淡化、�己,研究生无论是读书期间还是毕业踏上社会�
我,最终达到自我成长。榜样给人以奋进的力�自闭性强,缺乏团队合作精神。�后,都会有奋斗的方向以及奋发的力量。�
量、成长的动力。现代社会竞争激烈,很多青少��.�思想相对成熟、但仍有可塑性��.�榜样教育方弋的