文档介绍：校本教研的意义与实施
校本教研的意义与实施
校本教研的意义
校本教研的目标
校本研教的内容
校本教研的方法
校本教研的保障
校本教研的意义
什么是校本教研
新课程为什么要强调校本教研
新课程校本教研的基本理念
实行校本教研的好处
以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践性研究,既注重解决实际问题,又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展,是保证新课程向纵深发展的行之有效的策略。
新课程为什么要强调校本教研
新课程的推进对教师提出转型要求,要求教师角色要由“教师匠”转变为“研究者”,教师必须学会反思、创新,成为实践的研究者。
新课程的推进完全是一个开放的探索过程,任何一所学校都应当承担起探索、创新的职责,有所作为,努力办出特色。
通过建立以校为本的教学研究制度化建设,在学校形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围,这是保证教学改革和教师专业化发展的最有力的内在机制。
校本教研:为了学校,在学校中,基于学校。
重新认识学校是一个怎样的地方
学校是有生命的,学校是一个生命体,学校的生命力来自与学校有关的人:学生、教师、校长、家长、社区人士等与学校有着各种联系和共同价值追求的人。学校的生命意义在于学生的发展。
要使学校长久保持生机与活力,唯一的办法是
把学校建设成“学习型学校”,成为学生和教师学习
与成长的乐园。
学校成功的最终标志是,生活在其中的学生、教
师和校长都能获得一种幸福感。
如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。
——苏霍姆林斯基
新课程校本教研的基本理念
校长是新课程校本教研的第一责任人
学校是校本教研的基地
教师是校本教研的主体
同伴互助是校本教研的重要形式
中小学与校外机构合作是校本教研成功的保障
新课程校本教研是整个教研中的一个有机组成部分
促进师生共同发展是校本教研的主要而直接的目的
实行校本教研的好处
是促进教师专业化的成长与发展的有效途径
是创办特色学校的重要支撑
是保证新课程实验向纵深发展的推进策略
走向新课程校本教研,也就是走向每一个教师自己生活的舞台,更加关注教师自己的生存空间和生活方式,更大可能地激发学校教师的创造热情,使教师的专业发展水平得以更大提高,使学校更具活力,更有效率。真正走向新课程校本教研之日,也就是素质教育、课程改革真正得到振兴之时。