文档介绍：��.��
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科教论扳�
浅谈如何激活思想政治课堂�
金秀超�
�吉林师范大学分院政治教研室�吉林四平��
摘要:针对学生对思想政治课缺乏兴趣,教师可采用睿智的语言激活课堂,借助多媒体,创设教学情境,激发学习兴趣;关爱学生,萌发兴�
趣,达到最佳的教学效果。�
关键词:注重语言�辅助教学手段的运用�关爱每个学生�
中图分类号:��文献标识码:��文章编号:��—��一��—��
思想政治教育非常重要,但要教好思�是唤醒学生参与意识的前提和保障。没有�是优等生犯点小错误就不去追究,也不能�
想政治教育课却非常不容易。究其原因有�兴趣,学生的主动参与将会勉强,兴趣的前�因为是差等生就放任自流、不闻不问。教师�
二:一是教材本身知识有一定难度,给学生�提离不开生动形象的经验素材。而多媒体�要以人为本,学会关爱,让宽容结出硕果。�
一种枯燥、无味感。二是学生对本学科重视�集文字、图形图像、音频、视频等功能一体,�这就需要教师具有一种独特的教育智慧。�
不够,认为这门课学不学好无所谓。为了解�能刺激学生的视觉和听觉,给学生耳目一�当遇到学生犯错误时,不一定要立即“拆�
决这些难题,我们在教学中采用一些有效�新之感。有利于集中学生的注意力和获取�穿、点破”,更要避免公开指责,那样会让学�
手段,激活政治课堂,以便达到良好的教学�知识。运用多媒体,根据教材的内容和教学�生难堪,教师要用关爱的目光、委婉的方�
效果。�需要化静为动,动静结合。这样可以激发学�式,让学生直销过错,促其觉悟,进而达到�
生探究知识的兴趣。我国教育学家钱梦龙�自律。�
�用优美睿智的语言激活课堂�说:“在教学活动中,应坚持以教师为主导,��学会赏识学生、善待学生。法国教育�
语言是人与人交流的重要工具,也是�学生为主体,训练为主线。”要想提高课堂�家卢梭说过:“只有真心真意去爱学生,才�
教师传道、授业、解惑的载体,其重要性是�教学效果,就要准寻“精讲精练”的教学原�能精雕细刻的塑造她们的心灵。”作为教育�
不言而喻的。运用不同的语言叙述相同的�则,向课堂��分钟要质量。可以利用多媒体�者要有一颗爱心,要用欣赏的眼光看待每�
问题,会受到不同的效果。同样的语言经不�设计有趣味性、层次性、针对性的练习。增�一个学生,让他们感受到同样的爱�赏识是�
同的人说出,效果往往也不一样。因此教师�强课堂练习的容易、优化课堂训练。激活思�热爱生命、善待生命的体现;赏识是信任、�
在授课时,一定要组织好语言,尤其是政治�想政治课堂。�理解;是生命之间沟通的桥梁。在课堂上我�
学科理论性强,而新课改又唱道重视学生�在教学中运用多媒体,可以使抽象的�一次又一次的赞美学生,从不用讽刺、挖苦�
的情感体验,所以一定要用优美睿智的语�知识形象化,使复杂的知识简单化,使枯燥�语言刺激学生,尤其是对成绩比较差不守�
言化“难”为“易�,给学生一种亲切感,达到�的知识趣味化,还可以激发学生的求知兴�纪律的学生更是给予鼓励和爱心。在老师�
亲其师而信其道的效果。