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《比的应用》教学设计

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《比的应用》教学设计【教学目标】1.能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2.进一步体会比的...

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计比的意义教学设计犍为县清溪镇中心小学校??车国庆教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教...

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《比一比》教学设计

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《比一比》教学设计胡庄小学杨冶旭教学内容:北师大版小学数学二年级下册第36,37页“比一比”教学目标:1、通...

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《比的意义》教学设计

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《比的意义》教学设计教学内容北师版六年级上册第四单元——《比的意义》。教材分析这部分内容通常是安排在...

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比的意义教学设计

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课题:比的意义课时:第1课时课型:新授课教学方法:创设情境、引导理解、讨论交流、合作学习教学目标:理解比的...

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计【校本研修成果】/张淑霞/范县第二小学???教学目的:?1、通过教师的讲解与学生的思考、观察...

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比一比教学设计

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比一比教学设计教学内容:比长短、高矮、轻重(教科书第4-5页例题,第5-6页“想想做做”第1-5题) 教学目标: 1....

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《比的意义》教学设计

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《比的意义》教学设计?????教学目标:1、通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论、自学等活动,使学生理解比...

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比的意义教学设计

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比的意义教学内容:教材第43—44页的内容。德育目标:培养学生热爱祖国,尊重和爱护国旗的良好品德。教学目标:...

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线段的比教学设计

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公开示范线段的比教学设计教学内容八年级下册第四章第一节线段的比教学目标知识目标 1.知道线段比的概念. 2...

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比的意义教学设计

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“比的意义”教学设计教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十一册第55~56页,相应的“做一做”,练习十四的...

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《比的意义》教学设计

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《比的意义》教学设计商州区杨峪河镇垭口小学陈晓强【教材依据】人教实验版小学六年级数学上册第三章第三节...

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比和比例的复习教学设计

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比和比例的复习教学设计?盘塘小学:田回?教学内容:小学数学第十二册第89-90页比和比例教学目标:?1、使学生进...

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比的意义教学设计

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《比的意义》教学设计宝湖实验小学李艳荣课题比的意义计划课时第一课时教学目标1、理解比的意义,掌握比的各...

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《比的应用》教学设计

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《比的应用》教学设计教材分析:《比的应用》是九年义务教育六年制人教版小学数学第十一册第三单元的教学内容...

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《比的意义》教学设计

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要求:1.必须是原创,抄袭将被判定为“不合格”。2.内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。注意事项...

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比的应用教学设计

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比的应用教学设计杜木桥小学马青春教学内容:六年级(上册)第四单元第54页“比的应用”。教学目标:1、能运用比...

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《比一比》教学设计

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一年级上册《比一比》教学设计王芳【教学内容】《比一比》是人教版小学语文第一册识字二的第一篇课文。这篇...

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比的意义教学设计

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比的意义教学设计教学内容:义务教育人教版数学第十一册P46--47及做一做,练习十二(1—4)???授课时间:2014年1...

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《比的意义》教学设计

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比的应用教学设计

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角的比较教学设计

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比的意义教学设计

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巜比的意义》教学设计教学内容:人教版小学数学第十一册46页—47页。教学目标: 1、引导学生在参与、探索的过...

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《比的应用》教学设计

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基本信息学科数学年级六年级教学形式自主探究、合作学习法教师权少飞单位西安市蓝田县葛牌镇草坪小学课题名...

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角的比较教学设计

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《比一比》教学设计

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《比的应用》教学设计

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《比的应用》教学设计课题:比的应用教学目标:知识目标:使学生理解按比例分配的意义。能力目标:使学生灵活掌...

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《比一比》教学设计

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比喻句的教学设计

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比例尺的教学设计

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比例尺的教学设计教师:田红彩教学内容:义务教育教科书人教版小学六年级下册第四单元比例的应用第五课时比例...

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比的应用教学设计

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《比的应用》教学设计一、教材分析:《比的应用》是九年义务教育六年制人教版小学数学上册第四单元的教学内容...

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比的意义--教学设计

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比的意义教学内容:人教版43、44页《比的意义》执教人:芳草地国际学校远洋小学张友东指导教师:教研中心高萍王...

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比喻句的教学设计

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比的意义教学设计

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角的比较教学设计

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角的比较教学设计

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《角的比较》教学设计【教案背景】1.面向学生:初中;2.学科:数学;3.课时:1【内容分析】本节内容是在前面学习...

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比和比例的复习教学设计

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比和比例的复习教学设计??教学内容:小学数学第十二册第89-90页比和比例教学目标:?1、使学生进一步认识比和比...

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《比的应用》教学设计

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《比的应用》教学设计【教学内容】六年级(上册)第四单元第54页“比的应用”。【教学目标】1、?能运用比的意...

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比的应用教学设计

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比的应用教学设计及反思设计思路:本节课在谈话中创设情境,引导学生在现实背景中让学生亲身感受按比例分配的...

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《比一比》教学设计

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教学目标:1.认识12个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。2.掌握“...

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“比的意义”教学设计

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“比的意义”教学设计【教学过程】一、铺路搭桥,激趣引入1、 师:同学们,你们还记得2003年的10月15日吗?(神五...

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《比的意义》教学设计

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人教版六年级数学第十一册第三单元《比的意义》1.课题比的意义2.课型新授课 3.辅助T具 多媒体课件4.教学戸标...

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比一比教学设计

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比的意义教学设计

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《比一比》教学设计

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《比一比》教学设计凭信小学陈素文教学内容:比一比教学目的:1.体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发...

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角的比较教学设计

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《比的意义》教学设计

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《比的意义》教学设计教学内容:义务教育人教版数学第十一册P43—44及做一做,练习十一的1—2题。教学目的:1、...

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比的认识教学设计

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比的认识教学设计

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《比的认识》教学设计城关十小邵运章教学目标:理解比的意义,学会比的读法、写法,掌握比的各部分名称及求比值...

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《比的意义》教学设计

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人教版数学六年级上册《比的意义》教学设计教学内容:人教版小学数学教材六年级上册P48-P49内容。教学目标:1...

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比喻句的教学设计

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角的比较教学设计

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《比一比》教学设计

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比的化简教学设计

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比的意义教学设计

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《比的应用》教学设计

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界首市逸夫第一小学邢浩教学内容:北师大版六年级上册P55-P56页教学目标:1、能运用比的意义解决按照一定的比...

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比一比教学设计

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2012-2013学年度第一学期张琛第一课时一、教学目标 1、认识12个生字,一个偏旁“提土旁”。 2、正确地朗读课...

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比的意义教学设计

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线段的比教学设计

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《比一比》教学设计

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《比一比》教学设计教学目标:1.认识12个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“...

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比一比教学设计

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《比一比》教学设计一.学习目标 1.复习巩固生字词语; 2.在情境中快乐地朗读课文,体会农家小院的可爱有趣; 3...

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比热容的教学设计

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《比热容》教学设计教材与学情分析教材是在学生学习了热传递、热量知识的基础上,进一步研究物体温度升高时吸...

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比一比教学设计

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《比一比》教学设计北师大版小学数学三年级下册第六单元第一课张亚芝一、教学目标(一)知识与技能 1、结合解...

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比的认识教学设计

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《比的认识》教学设计教学目标:1、使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会...

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角的比较教学设计

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比的应用教学设计

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比的应用教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)六年级上册第三单元第49页的例2及相关练习。教学...

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比的应用教学设计

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课题名称:比的应用科目:数学六年级教学时间:一课时学情分析:比的应用主要就是按比分配问题,它是平均分问题的...

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比的意义教学设计

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《比的意义》教学设计教案教学内容:比的意义人教版数学第十一册第46、47页练习十二1-4题。教学目的:使学生了...

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《比的应用》教学设计

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界首市逸夫第一小学邢浩教学内容:北师大版六年级上册P55-P56页教学目标:1、能运用比的意义解决按照一定的比...

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比一比教学设计

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..一、情境导入,引入比较嗨,同学们好,欢迎各位同学乘坐2...

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比一比教学设计

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比的意义教学设计

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重庆市巴南区李家沱小学付德容教学内容:西师版数学教材六年级上册第65页的例1。教学目标:1.经历从具体情境中...

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《比的应用》教学设计

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《比的应用》教学设计县前街小学王群教学目标:1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2、进...

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《比的应用》教学设计

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县前街小学王群教学目标:1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2、进一步体会比的意义,提...

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《比一比》教学设计

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《比一比》教学设计一、教学目标 1.认识12个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏...

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比一比教学设计

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第一课时:同样多教学内容:教科书第6~7页内容及“做一做”,练习一的1~4题。教学目标:1.使学生初步认识一一对...

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比的意义教学设计教学目的1.通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论、自学等活动,使学生理解比的意义,掌握...

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比的意义教学设计犍为县清溪镇中心小学校??车国庆教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年...

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比例尺的教学设计

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比例尺教学设计反思本课的教学设计,是在新课程标准理念指导下,根据本班学生实际情况进行设计的,新课程标准下...

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《比一比》教学设计

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<<比一比>>教学设计执教:长青小学潘军林教学内容:(北师大版)三年级数学下册P69-70内容教学目标:结合具体问题...

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比的意义教学设计

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《比的意义》教学设计说明及教案教学设计说明:本课是人教版小学教科书数学第十一册43—44页《比的意义》。是...

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比的意义教学设计

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课题:比的意义教学设计杨志慧学习内容:课本第48-49页。学习目标:知识与技能:1.使学生理解比的意义,掌握比各...

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正比例的教学设计

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比的意义教学设计

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教学设计说明:本课是人教版小学教科书数学第十一册43—44页《比的意义》。是“比和比例”单元的起始课。教材...

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角的比较教学设计

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《比的意义》教学设计

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小学六年级数学上册《比的意义》教学设计(一)课型定位:重点课(二)本课分析(从单元分析入手)???本课在单元中...

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正比例的教学设计

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比一比教学设计

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《比一比》教学设计

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小学数学学科电子备课课时教案教学内容比一比P4-7页备课人教学目标1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻...

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教学设计比的意义

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比的意义教学内容:苏教版六年级上册68----70页的例1、例2,“试一试”、“练一练”,练习十三的1-----5题。教...

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《比一比》教学设计

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北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元《比一比》教学设计单位:新乡市育才小学授课教师:张...

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比一比教学设计

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比喻句的教学设计

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角的比较教学设计

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比的应用教学设计

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师:把一筐桔子给大班和小班两个班,你觉得应该怎样分?生1:平均分,这样两个班分得一样多。生2:我觉得应该给大...

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比的认识教学设计

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比的认识教学设计教学目标: 1.经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。 2.认识比的各部分名称,能正确...

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《比的应用》教学设计

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《比一比》教学设计

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比喻句的教学设计

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比的认识教学设计

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