文档介绍：《比的应用》教学设计县前街小学王群教学目标:1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2、进一步体会比的意义,提高解决问题的能力。教学重、难点:能够运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。课前准备:多媒体课件课时安排:3课时(第1课时)教学过程:一、激趣导入,出示学****目标:1、创设情境,出示课题。问题情境:陈叔叔和王阿姨投资开文具店,陈叔叔投资1万元,王阿姨投资5万元,年底盈利12万元。说出他们投资的比,并说说他们应该怎样分配利润?(板书课题:比的应用)2、出示学****目标:(1)掌握按一定的比分配的应用题的特征。(2).掌握按一定的比分配的应用题的解题方法。二、学生自学:1、第一次自学,出示自学提示:(1)以小组为单位,仔细观察课本第55页情境图,理解题意。(2)小组合作用学具按3:2分一分,组内交流,3分钟后小组长利用展台展示分的过程和结果。(3)以小组为单位,8分钟时间讨论用列表、画图推理、列算式的方法来解决第55页第(2)小题。(4)用你喜欢的方法来解答。2、小组讨论,教师巡视。3、汇报自学结果。学生汇报自己喜欢的解题方法。三、精讲:1、按一定的比进行分配的应用题的解法:(1)、列表法。(2)、画图法。(3)、根据分数的意义列式计算。(4)、归一法。2、巩固练****1)学校买回足球和篮球共35个,足球和篮球的个数比是2:5,学校买回足球和篮球各多少个?(2)某饲养场养鸡和鸭共4500只,养鸡的只数和养鸭的只数比是5:4。这个饲养场养鸡和鸭各多少只?3、小结:按一定的比进行分配的问题可以先求出总份数,再求出每份是多少,最后分别求出各个比对应的具体数量;还可以应用分数的意义来解答。四、检测:1、一座水库按2:3放养鲢鱼和鲤鱼,一共可以放养鱼苗25000尾。鲢鱼和鲤鱼各应放养多少尾?2、一种混凝土的水泥、沙子、石子的质量比是2:3:5,要配制20吨混凝土,需要水泥、沙子、石子各多少吨?五、课外作业:课本56页“试一试”板书设计:比的应用方法一:列表法方法二:画图法方法三:根据分数的意义:3+2=5大班:140×3/5=84(个)小班:140×2/5=56(个)方法四:归一法:3+2=5140÷5=28(个)大班:28×3=84(个)小班:28×2=56(个)答:大班分得84个橘子,小班分得56个橘子。