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正比例和反比例(1)教学设计

正比例和反比例(1)教学设计.docx

正比例和反比例(1)教学设计课题:正比例和反比例(1)科目:数学教学班级:六(1)课时:第 1课时课型:复...

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正比例和反比例练习课教学设计

正比例和反比例练习课教学设计.docx

正比例和反比例练习课教学设计教学目标:帮助学生进一步巩固正、反比例的意义,理顺量与量的对应关系,提高...

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正比例和反比例的练习教学设计

正比例和反比例的练习教学设计.doc

正比例和反比例的练习教学设计教学内容:正比例和反比例的练习教学目的:1、进一步理解正比例和反比例的意义。...

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正比例和反比例教学设计

正比例和反比例教学设计.doc

正比例和反比例教学设计教学目标1.进一步理解正、反比例的意义,弄清它们的联系和区别,掌握它们的变化规律...

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正比例与反比例教学设计

正比例与反比例教学设计.doc

正比例与反比例教学设计教学要求:1.使学生认识正比例关系的意义,理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征...

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正比例 反比例教学设计

正比例 反比例教学设计.doc

正比例 反比例教学设计教学目标知识和技能进一步理解比的意义和基本性质,掌握求比值和化简比的方法,弄淸两...

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反比例教学设计

反比例教学设计.doc

反比例教学设计教学内容:教科书46-48页内容。教学目标1.结合丰富的实例,认识反比例。2.能根据反比例的意义...

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反比例教学设计

反比例教学设计.docx

反比例教学设计教学内容:课本61页例3,试一试,62页练一练,练习十一第2题教学目标:使学生理解反比例的意...

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《解比例》教学设计[9]

《解比例》教学设计[9].docx

《解比例》教学设计教学目标:1.使学生在解决问题的过程中列出含有未知数的比例式,并自主探索解比例的方法...

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《解比例》教学设计[6]

《解比例》教学设计[6].doc

《解比例》教学设计连云港市龙河中心小学 顾光云教学目标:1.知道什么叫做解比例。2.进一步理解和掌握比例...

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《解比例》教学设计[6]

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《解比例》教学设计赵堂小学 葛照成教学目标1、复习比例的基本性质,学生学会解比例的方法。2、联系生活实...

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《解比例》教学设计[65]

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《解比例》教学设计武安市白鹤小学 张静一、教材分析这部分内容是比例基本性质的应用,方法是依据比例的基...

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《解比例》教学设计[64]

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《解比例》教学设计祝小鹏教学目标:1、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。2、通过...

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《解比例》教学设计[56]

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《解比例》教学设计中卫六小 高娜教学目标:1.知道什么叫做解比例。2.进一步理解和掌握比例基本性质,会根...

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《解比例》教学设计[52]

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《解比例》教学设计教学目标:1、知道什么叫做解比例。2、进一步理解和掌握比例基本性质,会根据比例的基本...

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《解比例》教学设计[4]

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《解比例》教学设计丽江市玉龙县石鼓镇仁义完小 和红寒教 材义务教育课程标准实验教科书(人教版...

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《解比例》教学设计[49]

《解比例》教学设计[49].doc

《解比例》教学设计教学目标:1.使学生在解决问题的过程中列出含有未知数的比例式,并自主探索解比例的方法...

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《解比例》教学设计[46]

《解比例》教学设计[46].doc

《解比例》教学设计教学内容:解比例。(教材第42页例2、例3及练习八的习题)。教学目标:1.使学生学会解比...

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《解比例》教学设计[44]

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《解比例》教学设计教学内容义务教育课程苏教版教科书《数学》六年级下册第四单元42页解比例二、学习目标1、...

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《解比例》教学设计[44]

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《解比例》教学设计[教学内容]六(下)第45页例5 “试一试”和“练一练”,练习十第5~8题。[教材简析]解比...

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《解比例》教学设计[42]

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《解比例》教学设计上课时间:2019年3月27日 地点:格沙屯学校班级:六(1)班 授课教师:杨...

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《解比例》教学设计[40]

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《解比例》教学设计一.教学内容:苏教版六年级下册《解比例》二、教学目标1、使学生学会解比例的方法,进一...

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《解比例》教学设计[3]

《解比例》教学设计[3].doc

《解比例》教学设计教学目标:1?.知道什么叫做解比例。2.进一步理解和掌握比例基本性质,会根据比例的基本性...

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《解比例》教学设计[38]

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《解比例》教学设计加汝尔小学——卢龙章学习内容:教科书第45页的例5,“试一试”,“练一练”, 练习十的...

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《解比例》教学设计[39]

《解比例》教学设计[39].doc

《解比例》教学设计教学目标:1?.知道什么叫做解比例。2.进一步理解和掌握比例基本性质,会根据比例的基本性...

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《解比例》教学设计[36]

《解比例》教学设计[36].docx

《解比例》教学设计格尔木市第六中学 张宁侠教学内容:苏教版义务教育教科书下册第四单元第40页的例5及试一...

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《解比例》教学设计[37]

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《解比例》教学设计一、教学目标:1.能应用比例的基本性质解比例,并能应用不同的方法进行检验。2.在理解比例...

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《解比例》教学设计[36]

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《解比例》教学设计汝阳县三屯镇中心小学 李红卫教学目标:1?.知道什么叫做解比例。2.进一步理解和掌握比...

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《解比例》教学设计[34]

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《解比例》教学设计扬州市汶河小学东区校 谢霞教学内容:《数学》六年级下册第40页例5、“试一试”和“练一...

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《解比例》教学设计[33]

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《解???比???例》教学设计一.复习导入1.这几天我们一直学习的是关于什么的知识?(比例。)2.你知道了关于...

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《解比例》教学设计[31]

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《解比例》教学设计教学目标:1.使学生学会解比例的方法,进一步理解并掌握比例的基本性质。2.培养学生运用...

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《解比例》教学设计[30]

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《解比例》教学设计小学六年级数学(下册)课时:1课时目标确定的依据1.课程标准内容目标中的相关要求1)总...

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《解比例》教学设计[2]

《解比例》教学设计[2].docx

《解比例》教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级下册内容来源:小学六年级数学(下...

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《解比例》教学设计[29]

《解比例》教学设计[29].doc

《解比例》教学设计教学目标:1.使学生理解解比例的意义。2.使学生进一步掌握比例的基本性质,学会应用比...

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《解比例》教学设计[28]

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《解比例》教学设计【教学内容】教科书第40页例5。【教学目标】1、使学生能根据实际i列出含有未知数的比例,...

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《解比例》教学设计[27]

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《解比例》教学设计重庆市秀山县清溪场镇中心校 杨秀奎一、教学目标:1、使学生学会解比例的方法,进一步...

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《解比例》教学设计[26]

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《解比例》教学设计零陵区黄古山小学:杨伟学教学目标:知道什么叫做解比例。进一步理解和掌握比例基本性质...

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《解比例》教学设计[23]

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《解比例》教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级下册内容来源:小学六年级数学(下...

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《解比例》教学设计[21]

《解比例》教学设计[21].docx

《解比例》教学设计教学目标:1?.知道什么叫做解比例。2.进一步理解和掌握比例基本性质,会根据比例的基本性...

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《解比例》教学设计[22]

《解比例》教学设计[22].doc

《解比例》教学设计【教学目标】1.使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。2.联系生活实际...

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《解比例》教学设计[20]

《解比例》教学设计[20].docx

《解比例》教学设计教学内容:苏教版六年级下册40页例5教学目标:1、使学生理解解比例的意义。2、使学生进一...

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《解比例》教学设计[1]

《解比例》教学设计[1].doc

《解比例》教学设计学习目标:1、在解比例的过程中进一步理解和掌握比例的基本性质,学会解比例的方法。2、...

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《解比例》教学设计[19]

《解比例》教学设计[19].doc

《解比例》教学设计教学目标:1?.知道什么叫做解比例。进一步理解和掌握比例基本性质,会根据比例的基本性质...

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《解比例》教学设计[16]

《解比例》教学设计[16].docx

《解比例》教学设计淝河乡学区中心学校 李小菊教学内容:解比例。教学目标:1.使学生学会解比例的方法,进...

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《解比例》教学设计[16]

《解比例》教学设计[16].doc

《解比例》教学设计教学内容:教材40页例5教学目标:1、学会解比例的方法,会应用比例的基本性质解比例,进...

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《解比例》教学设计[14]

《解比例》教学设计[14].doc

《解比例》教学设计贵州省金沙县思源实验学校 徐同远教学目标:1.使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌...

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《解比例》教学设计[13]

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《解比例》教学设计---湛河区荆山小学 马晓辉教学内容:苏教版六年级下册第40页、42页相关内容。教学目标:...

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《解比例》教学设计[11]

《解比例》教学设计[11].doc

《解比例》教学设计教学目标:1 .知道什么叫做解比例。2.进一步理解和掌握比例基本性质,会根据比例的基本性...

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《解比例》教学设计[10]

《解比例》教学设计[10].doc

《解比例》教学设计教学目标:1、使学生在解决问题的过程中列出含有未知数的比例式,并自主探索解比例的方法...

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《解比例》教学设计

《解比例》教学设计.docx

《解比例》教学设计教学目标:1?.知道什么叫做解比例。2.进一步理解和掌握比例基本性质,会根据比例的基本性...

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《解比例》教学设计

《解比例》教学设计.doc

《解比例》教学设计【教学内容】解比例。(教材第42页例2、例3及练习八的习题)。【教学目标】使学生学会解...

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《比例尺》教学设计

《比例尺》教学设计.doc

《比例尺》教学设计宜阳县董王庄乡左沟小学 陈营 13837987486学习内容:教科书第43~44页例6和“练一练”...

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《正比例和反比例练习》教学设计

《正比例和反比例练习》教学设计.docx

《正比例和反比例练习》教学设计无锡市前洲中心小学 顾文菊【教学目标】1.使学生进一步认识正比例和反比例...

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《正比例和反比例的判断》教学设计

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《正比例和反比例的判断》教学设计第六中学 钟莉一、教学内容:苏教版第七单元总复习,正、反比例的判断。二...

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《正比例和反比例》教学设计

《正比例和反比例》教学设计.docx

《正比例和反比例》教学设计扬州市江都区大桥中心小学 郜玉宇 225211[课题]?:小学六年级数学下册第56~...

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《正比例、反比例复习课》教学设计

《正比例、反比例复习课》教学设计.doc

Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《正比例、反比例复习课》教学设计...

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《正反比例》教学设计

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《正反比例》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版六年级下册)教材【教学目标...

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《反比例》教学设计[2]

《反比例》教学设计[2].doc

《反比例》教学设计教学目标:使学生认识反比例关系的意义,理解、掌握成反比例量的变化规律及其特征,能依...

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《反比例》教学设计[3]

《反比例》教学设计[3].docx

《反比例》教学设计学习目标:1、认知目标:结合“单价、数量、总价”等购物情境,经历反比例意义的建构过程...

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《反比例》教学设计[1]

《反比例》教学设计[1].doc

《反比例》教学设计一、教学内容:反比例。教学目标:1.使学生理解反比例的意义,能正确地判断两种相关联的...

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《反比例》教学设计

《反比例》教学设计.docx

《反比例》教学设计教学目标:1、结合丰富的实际,认识反比例,能根据反比例的意义,判断两个相关的量是不是...

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《反比例》教学设计

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《反比例》教学设计靖西市第二小学 张朝杰一、教学内容:反比例。(教材第61页例3)。教学目标:1.使学生理...

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《 反比例 》教学设计

《 反比例 》教学设计.doc

《 反比例 》教学设计教学目标:1结合丰富的实例,认识反比例。2、能根据反比例的意义判断两个相关联的量是...

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“解比例”教学设计

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“解比例”教学设计陈儿庄完全小学 田红秀教学内容: 人教版六年级数学下册42页教学内容。教学目标: 1...

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“正比例和反比例(1)”教学设计

“正比例和反比例(1)”教学设计.docx

“正比例和反比例(1)”教学设计高邮实验小学 雍康山教学目标:1.使学生进一步巩固比和比例的意义、性质...

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《比例尺》教学设计

《比例尺》教学设计.doc

教学设计模板:(模板中的蓝色文字可去掉)教学设计课题名称: 《比例尺》姓名:张玲莉工作单位:大石桥市石...

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正比例教学设计

正比例教学设计.doc

正比例教学设计教学内容:正比例教学目标:1、 使学生理解相关联的量,经历正比例意义的建构过程,理解正比...

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正比例教学设计

正比例教学设计.docx

正比例教学设计教学目标:让学生经历从具体实例中认识成成比例的量的过程,初步理解正比例的意义及字母表达...

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反比例教学设计

反比例教学设计.docx

反比例教学设计教学目标1. 使学生经历探索两种相关联的良的变化过程,理解反比例的意义,体会两个相关联的量...

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《解比例》教学设计

《解比例》教学设计.doc

《解比例》教学设计教学内容:教材p42例2例3及做一做教学目标:1.使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握...

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《比例尺》教学设计[7]

《比例尺》教学设计[7].doc

《比例尺》教学设计武穴市师范附属小学 翟玉成【教学目标】在实践活动中体验生活中需要的比例尺,能读懂两...

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《比例尺》教学设计[5]

《比例尺》教学设计[5].doc

《比例尺》教学设计南王庄小学 杜密珍教学内容:比例尺教学目标:1、使学生理解比例尺的意义,掌握求比例...

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《比例尺》教学设计[6]

《比例尺》教学设计[6].doc

《比例尺》教学设计【学习目标】 1、让学生在实践活动中体验生活中需要比例尺。通过观察、操作与交流,体会...

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《比例尺》教学设计[3]

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《比例尺》教学设计团三小:段翠红【设计理念】数学程标准指出,“数学课程不仅要考虑数学自身的特点,更就...

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《比例尺》教学设计[3]

《比例尺》教学设计[3].docx

《比例尺》教学设计宁远县印山小学 周振国教学内容:人教版六年级下册P53.教学目标:知识与技能:结...

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《比例尺》教学设计[1]

《比例尺》教学设计[1].docx

《比例尺》教学设计教学目标:1、从学生实际出发认识比例尺,理解比例尺的意义。2、会求一幅图的比例尺,能...

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《比例尺》教学设计[1]

《比例尺》教学设计[1].doc

《比例尺》教学设计授课班级:六(1)班 授课教师:叶秋华教学内容: 人教版小学数学第十二册《比例尺》第...

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《比例尺》教学设计

《比例尺》教学设计.docx

《比例尺》教学设计陈惠芬【教学内容】:人教版六年级下册53页《比例尺》及例1.【学情分析】:“比例的应用...

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《比例尺》教学设计

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《比例尺》教学设计石嘴山市第十五小学 沈玉芳教学内容:人教版六年级下册第四单元《比例》中的比例尺.教学...

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《正比例》教学设计[3]

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《正比例》教学设计【课????题】:青岛2011课标版小学数学六年级(下)《正比例》【教材简解】:正比例的意义...

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《正比例》教学设计

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《正比例》教学设计中牟县寿圣街小学 张金玲内容来源:六年级数学教材第四单元主 题:正比例课 ...

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《正比例》教学设计

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《正比例》教学设计湖南省永州市道县教师进修学校附属小学 何葵英教案设计说明:本节教学的正比例是数学...

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“比例尺”教学设计

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“比例尺”教学设计【教学内容】六年级下册第53页的例1和练习十的第1-4题。【教学目标】1、结合具体情境,...

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比例尺教学设计

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《比例尺》教学设计教学内容:第十...

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比例单元教学设计

比例单元教学设计.docx

1、比例的意义和基本性质教学内容:比例的意义教学目标:使学生理解比例的意义,能应用比例的意判断两个比能...

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《反比例》教学设计人教版反比例教学设计

《反比例》教学设计人教版反比例教学设计.doc

《反比例》教学设计人教版反比例教学设计反比例函数及其性质是初中数学中的一个重要内容,是中考数学的必考内...

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比例尺教学设计人教版数学比例尺教学设计

比例尺教学设计人教版数学比例尺教学设计.doc

比例尺教学设计人教版数学比例尺教学设计比例尺有三种表示方法:数值比例尺、图示比例尺和文字比例尺。下面...

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《比例》教学设计

《比例》教学设计.docx

Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.比和比例复习班级 姓名 评价复习...

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《比例》单元教学设计

《比例》单元教学设计.docx

623《比例》单元教学设计(第一稿)天河区猎德小学宗慧一、本单元知识框架二、本单元学习内容的前后联系已学...

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《反比例》教学设计

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★★人教版小学六年级数学下册教案设计★★★~人教版小学六年级数学下册教案设计?【教学内容】—?【教学目标...

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“正比例”教学设计

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《正比例》教学设计陕西省汉中市洋县谢村镇滑水完小张会平【教材分析】:正比例是九年义务教育六年制小学北...

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《反比例》教学设计

《反比例》教学设计.docx

反比例教学内容:六年级下册教材47页反比例例2及48页做一做 教学目标:1 理解反比例的意义,能根据反比例的...

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解比例教学设计

解比例教学设计.docx

六年级数学下册《解比例》教学设计【教学内容】:人教版六年级下册第42页解比例例2、例3【教学目标】:1、学...

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正比例教学设计

正比例教学设计.doc

《正比例的意义》教学设计北坛小学 张成瑞教学内容:人教版小学数学五年制五年级第十册第三单元《正比例的...

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比例教学设计

比例教学设计.doc

第一课时 比例的认识(1)教学内容教材第16页内容。教学目标1.知识与技能使学生理解比例的意义,能应用比...

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正比例教学设计

正比例教学设计.doc

《正比例的意义》教学设计北坛小学 张成瑞教学内容:人教版小学数学五年制五年级第十册第三单元《正比例的...

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人教版比例尺教学设计比例尺教学设计

人教版比例尺教学设计比例尺教学设计.doc

人教版比例尺教学设计比例尺教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇:比例尺教学设计意图第二篇:...

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《解比例》教学设计

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《解比例》教学设计五里中心小学 蔡樱桃教 材义务教育课程标准实验教科书(人教版)《数学》六年级下册...

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“正比例”教学设计

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“正比例”教学设计教学内容人教版六年级数学下册45---46页教学目标1、 使学生理解正比例的意义,会正确判断...

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比例尺教学设计

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比例尺教学设计安宁市实验学校 张 红教学内容:北师大版小学数学第十二册第二单元第30-...

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