文档介绍：——2002年秋龙泉初中政教工作总结
跨骏马惜别2002,喜洋洋迎来2003,挥手之间,我们在迎来党的“十六大”胜利召开,全国人民欢欣鼓舞,全校师生群情振奋中圆满结束了学校全部教育教学工作。本学期以来,我校政教工作在邓小平“三个面向”指引下,全面学****贯彻“十六大”精神,坚持以江泽民总书记关于教育问题的谈话精神为指导,坚持思想教育为先,突出“人文管理理念”,坚持以思想道德教育为重点,以爱国主义教育为主线,以日常行为规范管理为基础,紧跟时代旋律,以人为本,以德立校,依法治校,以活动为载体,突出全程育人的观点,分阶段,分层次实施德育的管理模式,不断巩固和加强了学校改教工作和德育工作,构筑了和谐的育人氛围,取得了高效的教育质量。
一、坚持“学高为师,德高为范”,大力加强师德建设
教书育人,为人师表,师德建设是教师队伍建设的重要内容。学校倡导教师能做学生的楷模,树立教师形象意识,教师能自觉通过各种形式的学****从而提高自己的政治思想水准,进行龙中精神“爱岗敬业,进取奉献”的自我提炼,不断适应当今形势发展和改革的需要,紧跟时代脉搏,更新教育观念,主动适应素质教育,在教育教学中爱护关心学生,从严教育并尊重学生人格,能真正为人师表,做学生的榜样,做社会的表率。学校也十分重视教师职业道德、理论和业务的培训,不断提高教师素质,每周召开例会,学****时政,学****党的“十六大”精神,要求撰写读书笔记,明确每周近远期工作任务,不断改善和优化教师教学的工作环境,力尽所能排解教师的后顾之忧,绝大多数教师能顾全大局。珍惜、善待份内本职工作,发挥潜能,在教育教学中各尽所能,取得了令人鼓舞的成绩。
二、班务工作务实,流程管理扎实,有一支经验丰富、吃苦耐劳的班主任队伍
班务工作是学校工作的重要组成部分,也是学校德育实施的重要途径,班主任既是一个班级的领导者又是班级的主持者,班主任工作在学校工作中有着举足轻重的地位和作用,本学期开学初,政教务处就确立了班务工作管理的工作思路:立足“三规范”教育,抓好“五个月”。“三规范”即:立足“学生日常行为规范”;立足“共青团员典型作用的规范”;立足“学生会文明执法规范”。“五个月”即:九月为“学生养成教育月”;十月为“学风建设月”;十一月为“个人素质汇报月”;十二月为“法制、安全教育月”;元月为“学生综合素质评鉴月”。班务工作以抓规范,活动促管理,注重了德育过程的管理,各班各具特色,成效明显。综述起来,有以下特点:
一是强化了学生的规范训练,学生道德素质有明显提高。班主任能落实“德育月”活动要求,树立了教书是为了育人,学****是为了做人的观念,结合班级特点进行明理导行的教育,学生在明理的基础上,使内在的道德认识,外化为积极的道德行为。本学期以来,各班形成了良好的班风,确保了学校稳定的校风和学风,为教育教学创设了良好的氛围。
二是班主任勤岗敬业。多年来, 我校一直实行班主任下班到岗量化管理办法,绝大多数班主任能做到勤与学生在一起,了解学生生活,关心学生学****体查学生困难,弘扬学生中的交流,及时处理发现学生中的问题,把下班到岗视为常规要求,班主任的日常量化管理既是实施班级管理的一种有效途径,也是对班主任的一种客观评价,也只有通过这样的措施,班主任才能掌握学生动态,了解学生思想状况,才能弥补课堂教学外的学生空档管理,才能避免“摇控指挥”的滋生,实施有效的过