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信息技术与小学语文学科整合的几点做法萄教育技踝氨敢荒米湃砑傅佳氖蹲趾托醋郑的听说读写扫清障碍为学生猛系囊羰悠底试础L岣哐奶的芰骱糜胄畔⒓际踅淌Φ墓叵担眯畔⒓际蹩成为提高学生读写能力的好帮手/数字校园/赵晓玲下来的软件体积很小,只有几兆。学语文所有需要认识和默写的汉字,而且每个汉字既到这个汉字。所有这些,对于小学低年级来说,可算种巩固,也更能调动起学生的写作兴趣。学习了关于./甶语文教学培养学生的听、说、读、写能力。信息技术与小学语文教学的整合则是指在小学语文教学过程中把信息技术方面的技术、资源、方法和语文课程内容有机结合,共同完成小学语文教学任务的一种新型的教学方法。它具有形象、生动、直观、信息容量大、视听效果好、交互能力强和操作方便等特点,在小学语文教学中发挥着极其重要的作用。识字和书写是小学低年级语文教学的重点,可总是用黑板板演,学生的注意力就会转移。这时就可以借助信息技术,利用一些专门的软件来进行识字和写字教学,以此来吸引学生的兴趣,加深他们的印象。在实践和比较中,笔者认为运用中华在线词典这个软件进行识字和写字教学,是非常棒的。该软件分为婧偷セ妫琖版可以直接在一台能连接到的机上进行。打开浏览器后,直接在地址栏中输入://畂./后回车,就可以打开中华在线词典软件的页面,用户只要在上面的空格中输入所要学习的汉字,点“搜”后,很快就会找到该字,找到咱勺字既有标音、部首、结构、笔画、造字法,又有解释、例句,还有动态的笔顺演示。同时,它还能查找词语、成语、近反义词等,很适合小学语文的识字、写字和词语教学。值得注意的是,它的所有功能都是免费的。而且,该软件还专门为那些不习惯娴挠没峁┧淖烂嫖薮戆娴南略兀略在实际中还有很多不能直接上网的学校,这时就可以使用“小学语文龊鹤諪”这套软件。虽然只是龀S煤鹤值腇动画,却几乎包含小有笔顺演示,又有笔画、部首、读音,可谓“声形并茂”。为了使用方便,可以事先把这龊鹤窒略到电脑的一个专门的文件夹中,使用的时候,只要打开该文件夹,直接输入某个汉字,系统就会自动定位是足够了。在教授汉字的同时,还需要用到很多成语,前面的软件虽然也可以查到一部分,但笔者建议用一用“成语故事大全”这套成语动画片,该片大约包含条成语。可谓声情并茂,寓教于乐,很是实用。随着学生年级的升高,教师还可以使用更专业一些的软件,如金山词霸、娴臧娴摹洞呛!返取网上的音频和视频资源相当丰富,只要动手找找,很多与教材相关的资源都能轻松查到。在进行古诗教学时,运用信息技术能轻松从网上找到古诗首萄Ф馓锥扔欣识粒钟薪步猓褂背诵,很适合稍大一些的学生进行自学。另外,还有一个古诗首的彩遣淮淼淖试矗谕一搜就能找到。古诗只是小学语文教学中很少的一部分内容,对于更多的语文教师来说,更需要的是一些与课程相关的音视频资源。这些又怎样来运用信息技术呢对于课文的朗读,可以在网上查找相关的蚴视频信息,而一些扩展资料也可以从网上获取。如讲授《记金华的双龙洞一课》,就可以从网上找到关于溶洞的视频资料;讲授《颐和园》一课,也可以找到关于颐和园的信息;等等。只要是一些很具体化的文章,网上就很容易找到相关的音视频资源,然后对学生进行播放。这比起那种照本宣科的生硬教学,学生更容易理解和接受,而且记忆也更深刻笔者平时用得较多的是农村中小学现代远程教育资源网罚篽海痩..甤和国家基础教育资源网┐逯行⊙