文档介绍：六年级数学上册《圆的认识》导学案
时间:2011-12-02 11:10 发布人:程丽华点击: 401次
刚二路小学六年级数学上册导学案
主备人:吴海超审核人:王素玲学生姓名: 小组:
课题
圆的认识
课型
预习展示
课时
1
学习
目标
1、通过画一画、折一折、量一量等活动,观察、体会圆的特征,认识圆的各部分名称,理解在同圆或等圆中直径与半径之间的关系。
2、了解、掌握多种画圆的方法,并初步学会用圆规画圆。
3、通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动,体会到圆上各点分布均匀性,同时获得思维的进一步发展与提升。
4、结合具体的情境,体验数学与日常生活的紧密联系,并能用圆的知识来解释生活中的简单现象。
重点
难点
学习重点:探索圆的各部分名称、特征和关系,体会圆的各点均匀性:到定点的距离等于定长。
学习难点:通过实际的动手操作体会圆的特征及各点均匀性。
学习
准备
教师: 圆规、直尺、圆纸片等。
学生: 茶杯盖、圆柱等用来画圆的物品、圆规、直尺、白纸、圆纸片等。
学
一、知识链接。
1、找一找:生活中哪些地方能看到圆?
2、画一画:利用身边的材料尝试画圆.(将圆画在一张空白纸上,并剪刀剪下来。)
3、比一比:以前学过的平面图形有( )等,这些图形都是用( )围成的。圆是由( )围成的。
4、想一想:车轮为什么做成圆形而不做成方形或扁形的?
二、知识超市。
1、把画的圆剪下来后,对折,打开,再换个方向对折,再打开,反复折几次。折过几次后,发现了:
(1)这些折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做( ),一般用字母( )表示。(在圆上标出)
(2)连接圆心和圆上任意一点的线段叫( ),一般用字母( )表示。(在圆上画出一条半径并标出字母)
(3)通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做( ),一般用字母( )表示。(在圆上画出一条直径并标出字母)。
2、在这个圆里画半径和直径,发现:
在同一个圆(等圆)内,有( )条半径,它们的长度都( );有( )条直径,它们的长度都( );直径的长度是半径的( ),半径的长度是直径的( )。
3、用科学的方法来画圆。
(1)我刚才用( )画圆,这个方法的不足是( )。
(2)尝试用圆规画出一个圆。我的画圆步骤是(边讲解边画圆):
 
 
 
(3)用圆规画一个半径2厘米和一个直径3厘米的圆。(标出圆心O,半径r和直径d)
 
 
 
 
(4)通过用圆规画圆我发现:
圆规两脚间的距离就是圆的( ),圆的大小只和( )有关。圆心决定圆的位置,想在哪儿画圆就把圆心定在那。
三、达标检测:
★快乐闯关
:
(1)在同一个圆(等圆)里,最长的线段是(