文档介绍：19赵州桥西山镇永培小学陈亮芳教学目的:1、知识与技能:认识10个生字,会写14个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、冲击力、、坚固、美观、石栏、栏板、图案、前爪,宝贵”等词语。2、过程与方法:在积累语言的同时,学****怎样围绕一个意思写一段话。3、情感、态度与价值观:有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。了解我国古代的劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。教学重点:让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。教学难点:帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学课时:2课时第一课时教学目标:1、学会本课10个生字,会写14个生字,理解新词的意思。2、初步理解课文内容,了解赵州桥坚固、美观的特点,初步体会我国古代劳动人民的智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感。教学重点:,,了解赵州桥美观的特点,初步体会我国古代劳动人民的智慧和才干。学情分析;三年级的学生可能平常见惯了普通的桥,对于石拱桥不是很熟悉,所以学****赵州桥这篇课文,学生有蛮大的好奇心和求知欲。通过图片欣赏和文献资料,学生能更清楚地了解赵州桥,并从中感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增加民族自豪感。三年级的学生已经能在教师的提示下自觉进行预****教具准备:多媒体、卡片教学过程:一、揭题导入:(课件出示)说桥、看桥,今天老师要带同学们去参观河北省赵县的洨河上的一座石拱桥(板书:19、赵州桥)。。二、初读课文,学****生字1、请同学们打开书本,选择自己喜欢的读书方式读读课文,遇到带拼音的生字时,多留意识记,力求读准字音,读通句子。遇到自己不明白的词语或句子做上记号。2、(课件出示)指名找出文中生字、词语。3、我们把生字、词语读好了,现在把它们送回到课文去,让我们走进课文,走近赵州桥。再读课文,相信这次会比上次读得更流畅,更有感情,好吗?要求:(1)集体读课文,读准字音,读通课文。(2)读完以后小组互相交流:赵州桥给你留下总的印象是什么?(雄伟、坚固、美观)三、摘苹果游戏,加深学生对生字的记忆。四、合作写字:五、总结这节课你有哪些收获?六、布置作业:1、抄写生字