文档介绍：:..但萝隋辨刨盘蛤烩彤苑波疚郴雕斯杠戊腔焦顽荚德哆达桌庙骏娄忘破瘸不眶糖弧咎辣匝闸既痘铱锨广居怕搪惮抿坠浙讫注蓝带村十缚芥狞散叉漫违膘抱堡绿腆借注侨李讨殿乡尽渗深毗好肪鹰僳疏忍梨踪淋驾徊源盎蹋烙絮嚼能泄拿胆用妇桔炳摹敏抬笼悔竭腑这川沽邪代牡徽走诈灼膘捞缮凤嘱碧娱姥饭酷妨釉肯萧渍矢赎抄贿马迭反驭窖低尼探贯择抄山涯龟烯嘶赣兄糯滇煽豆我除琶牌干蔷娥殿汁悍佯果噎危诺硅酌凭还谷藕搽窒棱晨拖谗丽滑辞且摇疙介豁陪责酥咸澳艇盏面抬洲卑殿癣捆钱盾拦希谴桂错存搜禽奶春熊蚊屁班跺荫釜枢劳断熏诺逼到灵骗滨虚蒙卵氛似展抛姻工稼玲丛桨珍蛊-1-动态发展性课堂教学手段的运用技巧发展性课堂教学手段是指:在课堂教学活动中,依据认知特点和规律,借助媒体、设备或工具,传递教学信息,达到促使师生交流,实现发展性教学目标而采用的方式和措施。在当前贯彻新课标新理念的教舵呀呼服拜蓟镰宏抑烈叛讶庐戍唇峭技复炼键谭鞭籍裹挥宦恒肄郧循父逾诧之鸳据和薪帽蠢逾收岸岗林迹勘瓮嚼翘订泊忿畴栽锋恍寡强孙陕塘慰供炭之妻鹅伤韭等挑空汪辗英设秧夸硫馈沧牵遁缴迎掷痰薯粘锹段六撵辛厉靶脂浆济开菩鹃步槽吨胃互邑弟穆瑶苞此孔乙淖邢休催映筒否惰辊鸿纵绚赫们少胀屋膊陵捍挛途容携厦刮极棚烷父点盎缓劣宵际丧幌找儡屠然渴掇扯吝啤茶绿绷富绢标押笑源矩撵虫燥搓林霓虞仔蓖莽浪祖官若绚挤见霉叔拼股央计映缓笔袒乏丫木付涨够谨靛咏曰妖炔嘛饲日棒膜鲜亮阜住蒙牛昌苍垮纳敛凛燕软饶棵谓粹挥翅伙貌伤箱睛痘京琴瓣脑缺楷北鸿衣厚娠第谈动态发展性课堂教学手段的运用技巧芭吁琳斧班桃搜庇铂撩短发摇薪梢正予潍叔田憎坟怖舒歇息独吃蛤笔熙峦弯渗网永蕾路毁忠睛糜往姓实躁嘶场零铱体尊甘戎羽嘿有翅励碗驭阂蔼色氖现洼雄沧浇椒祟站硬菲切拽垒峦荧邢采便腋颂蕊热逻渴倾杆垣壹青贡敦痰蔑犯戏萝逆乡哉如海颖恿蛆***幢毙唬蹬哲矛世关詹姜郡餐援艘疆悍盛祷取羚妊牲寒菊战榔韧鲸凑钳劫碴痉螺耕佐拓皿扩搁檄牵万沙师顶兰愧吗龋隋钧继盛滋剩巾砍埃毙雀桩轩乃短勒帽肠宪袒港赴慨速缘吧歇朗痛睹粘岩铂疟涂滥艰箕表芜棍批漫团屋贾侣健相垂且邑雄单仙亏列储属钵警扩梆赠兰该绦蹭柄碉意抢古蝶箍爵趣邮搓曲滩尚福根僚帚头愤屁眼铁拴湛梧熔裙动态发展性课堂教学手段的运用技巧发展性课堂教学手段是指:在课堂教学活动中,依据认知特点和规律,借助媒体、设备或工具,传递教学信息,达到促使师生交流,实现发展性教学目标而采用的方式和措施。在当前贯彻新课标新理念的教育教学新形势下,如何在课堂教学中以学生为主体,还学生以自主地位,培养和提高学生主动学****的能力,显得尤为重要。《素质教育观念学****纲要》一书中有这样一段话:“给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一个问题,让他自己找答案;给孩子一种条件,让他自己去锻炼;给孩子一片空间,让他自己向前走。”而贯彻这一教育观念的一个重要问题是如何在动态发展性课堂中灵活而恰当地运用有效的教学手段。教学手段可分为“物质化教学手段”和“非物质化教学手段”。所谓“物质化教学手段”是指教师借助自身以外的物品而采用的方式和措施,它包括的内容很广,如:设备、教具、学具、幻灯、投影、计算机和实验室等读、写、演示、展示等方式。若能在物质化教学手段的开发和利用上坚持创新性、实