文档介绍：吉林艺术学院
硕士学位论文
对高等艺术院校视唱练耳教材应用情况的分析与研究
姓名:吴娆
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:孔云霞
20070601
摘要时期视唱练耳教材这个领域出发进行客观陈述和理性分析,为几部卓有本文以视唱练耳教材理论概述作为切入点,从而针对各个不同历史代表性的教材提供了历史背景的支持,并系统地归纳了各部教材的应用目的、编写结构与内容以及教材特点,客观的评价了它们在视Ⅱ昌练耳教学实践中的价值及局限性,最终聚焦于我国当前专业类艺术院校视唱练耳教材编写所存在的问题以及发展趋势。关键词:视唱练耳教材分析,,。阠瑃,
安签字日期:必哆年珀,,日学士论文作者签名:兹馥秒独创性声明学位论文使用授权书签字日期文司年钿,,日本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下取得的研究成果。本人声明:论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人和其它机构已经发表或者撰写过的研究成果。对前人及其他人员对本文的启发和贡献已在论文中作出了明确的声明,并表示了谢意。本学位论文作者完全了解吉林艺术学院有关保留、使用学位论文的规定,即吉林艺术学院有权保留并向有关部门或机构送交论文或者电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权吉林艺术学院可以将本人学位论文的全部或者部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或者其它复制手段保存、汇编学位论文。C苈畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑。作者签名:
引言教材是教学实践和教学改革的结晶,是教学科研水平及其成果的重要反映,是传递科学知识的重要载体,一部好的教材应该具有严谨的科学性,独特的创造性,明确的针对性,广泛的适用性,并且能够体现出理论和实践的综合性,不仅要重视知识的传授,更要重视能力的培养。国家教委颁布的《高等学校教材工作规程》孕中指出:高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深化教学改革,提高教学质量的重要保证。因此作为高等院校三大基本建设瞬拧⒔滩摹⑵鞑之一的教材建设在全部教学活动中具有举足轻重的作用。抓好教材建设、研究教材理论是提高教学和教学质量的中心环节。视唱练耳魑衾只〗逃Э疲浞⒄估房梢宰匪莸世纪的欧洲,距今已经有千年的历史。最初的雏形是法国音乐理论家规多·阿雷蒂努斯=袒岬某Jò嗫I璧母璩Q盗罚I璧墓娑喑名法成为了视唱练耳教学的奠基,并且沿用了曛茫还笔被刮闯鱿淮世闯坪簟:罄匆獯罄纳纸淌ξA颂岣哐⑸拿艚荻群妥饰能力而创作了无词练习,淮示褪谴覵⒄寡荼涠矗浜迨“为歌手而设的歌唱练习”。到了年法国巴黎音乐学院建立后,正式成为一门专业音乐基础课程,并出版了第一本教材《音乐学院的音乐综合基础训练》,随后又相继出版了融入乐理基础知识等方面的综合性训练教材。受其影响,其他国家也逐渐出现了多种传授基础音乐技能的训练方法,我国译名为“视唱练耳”。①经过几个世纪的发展演变,视唱练耳学科已经成为音乐教育领域中一门独立的学科,并逐步科学化和系统化,发展成为一个严密的教学体系。前苏联著名的音乐教育家奥斯特洛夫斯说过:“视唱练耳的基本任务是组织并发展学生的音乐听觉,训练其积极的将听觉运用到创作表演实践中去”。①唐俊岩‘简述视唱练耳教学的演进》‘乐府新声》年第
①通过视唱练耳的系统训练,帮助学生用视觉读谱,用听觉看谱,听觉视觉同时感知,培养出听的眼、看的耳,从而达到耳高艺精,乐有心音的境界,为学生学习音乐理论、作曲和其他音乐技能课程打下坚实的基础。在改革开放之后,特别是世纪的八九十年代,视唱练耳学科理论研究得到了突飞猛进的发展,主要体现在视唱练耳教材、视唱练耳教学法、唱名法的学法、教改或者现代化教学手段展开讨论,而针对视唱练耳学科的教材建设或教材分析及应用的文章相对缺乏,因此在这个方面的深入研究构成了一定的难度,全文以下三个方面进行论证:一、视唱练耳教材理论概述;二、论文的主体部分:视唱练耳教材应用的历史和现状分析。通过对视唱耳教材发展的历史妒及梳理,为国内外相对有代表性的是唱练耳教材提供了历史背景的支持。通过对所选用的教材的应用的目的、结构与内容及其特点的分析,反映了不同时代背景下的视唱练耳教材的不同编写思路及应用情况。通过国内外视唱练耳教材的特点及其发展研究,对视唱练耳教材发展的新趋势进行了建议及展望。本人希望通过自己在这篇文章中进行的这三个方面的研究能够为高等艺术院校视唱练耳学科的教材理论建设的发展尽微薄之力,并能够体现出一定的理论价值和实践意义。练耳学科的专家和教师,获悉和了解高等艺术院校视唱练耳教材的历史脉络和应用情况⒙呒ǎ汗槟沙霰冉嫌写硇缘氖映A范滩牡睦嘈汀⑻氐阋约熬窒性。⒍员确治龇ǎ憾越滩摹⑽南滓约胺锰缸柿夏谌萁卸员确治稣怼争议、视唱练耳教学改革以及新型现代化教学手段等领域。本人查阅了大量的文献资料之后,发现这些研究领域中,多数的学术论文主